作者:孙翠香 (天津职业技术师范大学职教学院)
出处:教育导刊(上半月) 2014
关键词:教师学习;影响因素模型;激发策略
摘要:学校持续变革背景下,参加各个层级、各种类型的\'学习\'活动,正日益成为教师的一种日常生活方式。迈克尔·伊劳特的\'工作场域学习影响因素模型\'提出,工作本身的挑战性、学习者的信心和来自同事的支持三者之间形成了一个\'三角\'关系,构成了影响教师学习的机制性因素。基于此,增强教师的道德使命感,树立良 ...
被引情况: 超星被引 3 次;
作者:刘艳艳,孙翠香,张蓉 (天津职业技术师范大学职业教育学院;武警指挥学院)
出处:教育理论与实践 2013
关键词:日本;教师专业标准;教师专业化
摘要:教师专业标准的建立是教师专业化的必要条件。分析日本教师专业标准的历史变迁过程,研究其基本理念、具体内容、核心要求和实践应用,挖掘其成功经验,对我国教师专业标准的制定具有启示意义。
被引情况: 超星被引 6 次;
作者:孙翠香 (天津职业技术师范大学职业教育学院)
出处:教育科学研究 2011
关键词:学生;学校变革;学校变革动力
摘要:学校中最重要的个体——学生,理应是引起和推动学校变革的最重要的、不可或缺的力量,但在学校变革实践中,学生却很难成为学校变革的动力。从学理上分析,学生具有成为学校变革动力的可能性,学生成为学校变革动力也是学校变革目标的本质要求。基于此,激发学生成为学校变革动力就成为必需,\'以学生变革利益为中心\'的 ...
被引情况: 超星被引 7 次;
作者:孙翠香 (天津职业技术师范大学职业教育学院)
出处:青少年学刊 2014
关键词:成人礼;冠礼;笄礼;度戒
摘要:\'礼\'在我国传统文化中占有极其重要的地位,\'成人礼\'是我国古代\'礼\'文化的重要内容。作为一种标志个体从家庭进入社会的重要仪礼,历史上的\'成人礼\'在不同的民族、不同的地域呈现出不同的样态:\'冠礼\'与\'笄礼\'是我国古代汉民族实行最为普遍的\'成人礼\'形式,\'度戒\'却是极具民 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:刘佳佳,孙翠香 (天津职业技术师范大学)
出处:厦门城市职业学院学报 2014
关键词:农村职业教育;城乡统筹发展;错位;对接
摘要:城乡统筹发展已成为全面建设小康社会的必然要求,农村职业教育在促进城乡统筹发展中具有重要作用。然而,当前农村职业教育在促进城乡统筹发展中出现了种种错位,如何纠正农村职业教育中的错位问题,以实现农村职业教育更好地促进城乡统筹发展,是目前亟待解决的问题。
作者:孙翠香,王振刚 (天津职业技术师范大学)
出处:湖北教育(综合资讯) 2014
关键词:“委托-代理”关系;学校变革;“委托-代理”关系;视域;社会组织;利益最大化;制度经济学;委托人
摘要:学校变革情境中的“委托-代理”关系 “委托-代理”关系是指所有权和经营权相分离的组织中、拥有不同信息的不同主体之间,其中一方为委托人,另一方为代理人,以契约的形式谋求委托人利益最大化的一种关系。从制度经济学的视角看,学校作为一种特殊的社会组织,上述条件和前提是具备的。
作者:孙翠香 (天津职业技术师范大学职业教育学院)
出处:山东省团校学报(青少年研究) 2014
关键词:成人礼;冠礼;笄礼;度戒
摘要:“礼”在我国传统文化中占有极其重要的地位,“成人礼”是我国古代“礼”文化的重要内容.作为一种标志个体从家庭进入社会的重要仪礼,历史上的“成人礼”在不同的民族、不同的地域呈现出不同的样态:“冠礼”与“笄礼”是我国古代汉民族实行最为普遍的“成人礼”形式,“度戒”却是极具民族特色的瑶族男性“成人礼”,不同 ...
作者:黄文平,刘佳佳,孙翠香 (天津职业技术师范大学职业教育学院)
出处:新疆职业教育研究 2014
关键词:中职教师;教师素养
摘要:教师素养是决定教师教育教学效能的核心因素,也是影响学生学习效能的重要因素。为了了解中职教师素养现状,我们以在天津职业技术师范大学参加培训的中职骨干教师为调查对象,采用自编《中职骨干教师教师素养现状调查》问卷,对141位教师进行了调查。结果表明:从整体上,中职骨干教师更看重教师素养中的\'专业知识、专 ...
被引情况: 超星被引 5 次;
作者:孙翠香 (天津职业技术师范大学职业教育学院)
出处:教育科学研究 2010
关键词:教育政策制定;教育政策议程;综合性政策议程;政府政策议程
摘要:教育政策议程是不同政治立场、不同价值观和不同利益取向的主体之间博弈的过程及结果,动态上表现为将教育政策问题提上政府及教育行政部门议事日程,政府及教育行政部门对问题进行商讨、研究和规划,并准备制定相应教育政策的步骤、程序等过程;静态上则表现为教育政策问题的集合及一些计划和安排。教育政策议程可以分为综合 ...
被引情况: 超星被引 5 次;
作者:杨莹莹,孙翠香 (天津职业技术师范大学职业教育学院 天津 (300222))
出处:厦门城市职业学院学报 2013
关键词:课程开发;企业参与;高职
摘要:为提升高等职业教育教学质量,根据市场需求与专业设置情况,建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,企业参与高职院校课程开发这一合作形式应运而生。文章从课程本质、人才培养模式改革和企业发展三个方面论述企业参与高职院校课程开发的必要性,构建并描述企业参与高职院校课程开发的应然状态,并提出促 ...