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[中文期刊] 教育信息化2.0时代高职院校创新创业教育探究核

作者：刘雅薇，祝士明（天津大学教育学院教育科学研究中心）

出处：职业技术教育 2019

关键词：高职院校；创新创业教育；教育信息化2.0；RETAIN模型

摘要：教育信息化2.0是高职院校创新创业教育走向数字化、个性化的基础保障。依托教育信息化2.0技术,运用RETAIN模型,高职院校创新创业教育优化路径可从相关、嵌入、迁移、顺应、沉浸、自然化六个环节设计:增强高职创新创业教育内容与学习者需求的相关性;以情境创设助力创新创业教育内容的嵌入;以情境转化促进学习 ...

[中文期刊] 兼顾个性共性培育大国工匠——黄炎培职教思想及其现代价值核源

作者：祝士明，马睿智（天津大学）

出处：中国职业技术教育 2017

关键词：黄炎培；职业教育；个性；共性；工匠精神

摘要：基于黄炎培倡导的\'使无业者有业,有业者乐业\'的职业教育终极目标,从3个方面论述了黄炎培的职教思想及其现代价值:一要尊重学生个性特征,培养学生全面发展;二要契合社会共性需要,践行\'社会化\'办学;三要呼唤\'敬业乐群\'职业道德的回归,培育学生工匠精神。因此,办好职业教育应当在微观上尊重学生个性 ...

被引情况：超星被引 4 次；

[中文期刊] 游戏化学习环境下的教与学 CSSCI

作者：祝士明，王田（天津大学教育学院）

出处：现代教育技术 2017

关键词：游戏化；学习环境；教学；学习

摘要：文章从分析游戏化学习及其开发方式入手,系统并深入地阐释了游戏化学习环境下的教与学,包括游戏化学习环境下教师的教学活动——教学设计、课堂教学、对学生的评价方式,以及学生的学习活动——课堂学习、自主学习、认知能力。文章认为,游戏化学习可以激发学生的学习动机和兴趣,通过学生积极的自主学习,可以提升学生的认 ...

被引情况：超星被引 6 次；

[中文期刊] 应用技术大学人才培养定位与面临的关键问题核源

作者：祝士明，李红丹（天津大学教育学院；太原工艺学院）

出处：职教论坛 2017

关键词：应用技术大学；技师；实践能力；职业标准

摘要：我国应用技术大学人才培养定位应该是本科层次的技术技能型人才,即主要培养技师人才。为实现这一目标,应用技术大学课程设置应以国家职业标准为依据,增加实习实训课程的比重,重点提升学生的实践能力;加强师资队伍建设,培育适应教学需要的\'双师型\'师资队伍;完善对学生的考核与评价机制,促进应用技术大学的健康发 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 构建现代学徒制的有效运行机制

作者：祝士明（天津大学）

出处：职业教育研究 2017

关键词：学徒制；职业界；人才培养；有效运行机制；课程模块；未来职业发展；专业技术课程；专业带头人；协同努力；渗透式

摘要：现代学徒制是校企合作的重要形式,也是职业教育人才培养的重要举措。构建行之有效的现代学徒制运行机制是一个复杂的系统工程,需要政府、职业院校、行业企业、学生、社会等多方协同努力才能实现。早在20世纪20年代,黄炎培先生就提出:“一、只从职业学校做工夫,不能发达职业教育;二、只从教育界做工夫,不能发达职业 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 混合所有制职业院校的办学目标与建设路径核源

作者：祝士明，母亚红，李红丹（天津大学教育学院）

出处：职教论坛 2016

关键词：混合所有制；职业院校；办学目标；建设路径

摘要：推进混合所有制职业院校建设是为了实现校企合作的深度融合,为社会经济转型与升级培养高质量的技术技能型合格人才。因此,混合所有制职业院校应办成国有资产控股的职业院校,不能办成盈利产业。为实现这一目标,要加强立法和政策的制定,完善学校的内外部治理结构,加大政府的支持服务力度,依据行业企业需求并遵循教育发展 ...

被引情况：超星被引 17 次；

[中文期刊] 五个对接：现代职业教育内涵发展的路径选择核

作者：祝士明，吴文婕（天津大学教育学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：职业教育；内涵发展；五个对接；职业需求

摘要：加快发展现代职业教育需要处理好五个对接,其中专业设置与产业需求对接是现代职业教育内涵发展的前提条件,课程内容与职业标准对接是现代职业教育内涵发展的内在要求,教学过程与生产过程对接是现代职业教育内涵发展的质量保障,毕业证书与职业资格证书对接是现代职业教育内涵发展的职业需求,职业教育与终身学习对接是现代 ...

被引情况：超星被引 65 次；

[中文期刊] 我国基础教育阶段游戏化学习的实证研究

作者：祝士明，王田（天津大学教育学院）

出处：数字教育 2018

关键词：基础教育；游戏化学习；实证研究

摘要：文章从分析游戏化学习的概念和优点入手,通过资料搜集和问卷调查分析了我国基础教育阶段游戏化学习的现状,包括学生角度游戏化学习的现状——学生在日常学习中使用游戏化学习的频率和态度,教师角度游戏化学习的现状——教师对游戏化学习和教学的了解程度、使用频率及存在的困难。最后,文章分析了我国基础教育阶段游戏化学 ...

[中文期刊] 我国基础教育阶段游戏化学习酌实证研究

作者：祝士明，王田（天津大学教育学院）

出处：数字教育 2018

关键词：基础教育；游戏化学习；实证研究

摘要：文章从分析游戏化学习的概念和优点入手，通过资料搜集和问卷调查分析了我国基础教育阶段游戏化学习的现状，包括学生角度游戏化学习的现状——学生在日常学习中使用游戏化学习的频率和态度，教师角度游戏化学习的现状——教师对游戏化学习和教学的了解程度、使用频率及存在的困难。最后，文章分析了我国基础教育阶段游戏化学 ...

[中文期刊] 高职专业教学资源库建设研究核

作者：易佳睿，祝士明（天津大学教育学院）

出处：职教论坛 2015

关键词：MOOC；高职教育；专业教学；资源库

摘要：依据高职教育的培养目标和专业教学特点,借助信息技术与高职教育教学深度融合而产生的新型数字化教学模式,提出了高职专业教学资源库的建设总体目标与内容,并分别对专业教学资源内容、资源支撑平台内容进行了设计。在此基础上,设计了基于MOOC环境下的高职专业教学资源库运行平台,以及高职专业教学资源库运行模式,以 ...

被引情况：超星被引 7 次；