作者：潘海生

学位名称：硕士

出处：天津大学 2005

关键词：高等教育大众化；区域差异；人力资本理论；发展策略

摘要：本文运用实证分析和规范分析对我国各省区高等教育区域差异进行了分析和研究。全文共分为三个部分: 第一部分,通过对1995年至2002年我国高等教育发展的实证分析,发现各省区高等教育大众化差异表现出两个明显的特征:一是各省区高等教育差异迅速扩大;二是各省区高等教育以1999年为界,无论在发展速度 ...

作者：高常水，许正中，潘海生 （天津大学管理学院）

出处：教育学文摘 2010

关键词：创业发展；区域创新；教育改革；职业；国家竞争优势；经济全球化；区域竞争力；经济时代

摘要：随着知识经济时代的到来、经济全球化发展趋势的出现，区域被视为获取国家竞争优势的重要单元和关键力量，提升区域竞争力成为世界各国、各区域经济和社会发展的一个重要目标。

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：高常水，李国桢，潘海生 （天津现代职业技术学院；天津大学）

出处：职教通讯 2010

关键词：现代职业教育；区域经济；共轭发展

摘要：中国新一轮区域经济发展为职业教育教育发展提供了新的机遇和挑战.本文通过比对先发国家和地区职业教育与本区域经济发展的良性互动,分析职业教育与区域经济发展和创新的共轭发展机制,指出中国职业教育必须创新教育和管理理念,构建现代职业教育和培训体系,促进新区产业结构的调整和升级,以保证区域经济良性快速地发展.

被引情况： 超星被引 7 次；

作者：李尽法，吴育华，潘海生 （天津大学管理学院）

出处：北京理工大学学报(社会科学版) 2008

关键词：Malmquist指数；钢铁企业；全要素生产率；

摘要：评估钢铁企业的效率是研究、规划、调控钢铁工业发展的重要依据,文章运用基于DEA模型的Malmquist方法研究了2001～2006年中国钢铁类上市公司效率改善指数、技术进步效率指数和全要素生产率指数的变化。结果表明,钢铁企业的全要素生产率增长主要是由技术进步推动的,目前大部分钢铁企业的规模效率没有达 ...

被引情况： 超星被引 40 次；

作者：潘海生，周志刚 （天津大学管理学院　　天津　　（300072）；天津大学管理学院　　天津　　（300072））

出处：西安电子科技大学学报(社会科学版) 2007

关键词：Malmquist指数；全要素生产率；高等教育

摘要：文章运用Malmquist指数方法,考察了1997——2005年间高等教育全要素生产率TFP的变动趋势,并通过Malmquist指数的分解,分析了我国高等教育TFP增长的内在动力。结果表明,高校扩招以来,我国高等教育TFP的增长主要是由技术进步推动的,规模效率和纯技术效率的相互作用,使高等教育资源配 ...

被引情况： 超星被引 23 次；

作者：周志刚，潘海生 （天津大学高等教育研究所）

出处：天津市社会科学界第四届学术年会 2008

关键词：高等教育管理体制；改革；回顾；展望

摘要：回顾改革三十年历程，伴随着市场化经济体制改革的不断深入，中国高等教育管理体制改革围绕着中央政府与地方政府、中央教育主管部门与其他中央部门、政府与学校之间的关系的这个核心，先后经历了拨乱反正期、改革酝酿期、改革摸索期和改革深入期四个重点不同的阶段，表现出改革的协调性、法制化和与时俱进的共性特点，对今后 ...

作者：潘海生，彭乾刚 （天津大学教育学院）

出处：高等工程教育研究 2019

关键词：工程教育；学科建设；人才培养；学术研究；新工科

摘要：美国在去工业化、再工业化、第四次工业革命及国际工程教育改革潮流的共同作用下,不断加强工程教育学科建设。普渡大学等高校从最初对工程人才培养模式进行改革尝试,到培养工程教育人才,建立起了比较完备的工程教育人才培养体系。与此同时,工程教育研究领域逐渐清晰,研究团队逐步形成,研究范式逐步确立,工程教育研究渐 ...

作者：潘海生，韩喜梅，何一清 （天津大学教育学院）

出处：教育发展研究 2019

关键词：职业院校；混合所有制办学；竞争；规制；治理

摘要：当前我国职业院校相对于企业而言在技能人才培养上占有一定的话语权优势,但这一“优势”已成为当前制约我国职业教育人才培养质量的主要因素。本文尝试借鉴让·梯若尔的“竞争与规制”思想,以我国职业院校比之企业在技能人才培养上的“强势性”话语权为切入点,从“竞争”的视角剖析引入竞争机制,探索混合所有制办学在“思 ...

作者：刘冰，闫智勇，潘海生 （天津大学教育学院；天津市教育委员会高等教育处；天津中德应用技术大学教务处暨姜大源教育名家工作室）

出处：学位与研究生教育 2019

关键词：专业学位研究生；多元协同；质量治理体系；研究生教育

摘要：多元协同的质量治理体系尚未成为提升专业学位研究生质量的结构性因素。为此,必须把握专业学位研究生教育的使命、目标定位和质量治理依据,界定其质量治理主体的多元性、质量生成的协同性和质量表征的应用型等本质属性,通过\'三个转变\'构建质量治理的顶层设计,建设\'五位一体\'的质量治理体系架构,建立\'系统 ...

作者：李婕瑜，潘海生，闫智勇 （天津大学；天津中德应用技术大学）

出处：中国职业技术教育 2018

关键词：现代工匠精神；生成机理；职业教育

摘要：面对世界工业格局的深度调整,提升中国制造品质成为当下发展共识。培育技能型人才具备现代工匠精神,助力制造强国建设,是时代赋予职业教育的历史重任。通过分析学界对工匠精神的研究现状,厘清工匠精神现代内涵,解构其发展层次;借助环境决定论和品德心理成分相互作用系统明晰工匠精神生成机理,确定工匠精神生成的理论支 ...