陈鹏
职称：
作者：陈鹏，庞学光 （江苏师范大学教育科学学院；天津大学教育学院）
出处：教育科学文摘 2015
关键词：现代职业教育体系；职教；教育体系建设；经济社会发展；经济发展；职业教育观；社会需求；产业结构
摘要：要建立真正体现现代特点的现代职业教育体系，必须突破狭隘的职业教育观，树立符合时代发展需要的大职教观理念，从大职教观的视野审视和探索现代职业教育体系建设的合理路径。 现代职业教育体系的外部适应性：基于现代社会需求的全面考量 1．适应实体经济发展的高端性需要 现代职业教育体系的构建，要适应新时期国 ...
作者：陈鹏，范明慧，罗丽萍 （江苏师范大学教育科学学院；江苏师范大学教育研究院；广东白云学院外国语学院）
出处：教育科学文摘 2015
关键词：CDIO；课程模式；美国麻省理工学院；产品生产过程；合意；高职；国际合作组织；教育教学过程
摘要：2000年，由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究团队，成立CDIO国际合作组织，并创建了CDIO工程教育模式。C、D、I、O分别代表产品的构思、设计、实现和运行四个完整的过程。CDIO工程教育模式以产品开始研发到产品最后运行的一个完整的生命周期为载体，将完整的产品生产过程渗透到 ...
作者：张扬，周瑶，陈鹏 （江苏师范大学教育科学学院）
出处：教学与管理(理论版) 2014
关键词：男孩危机；现状；成因；干预路径
摘要：“男孩危机”在小学阶段的主要表现为男孩学业不如女孩、男孩体质瘦弱、缺乏阳刚之气。这是教师性别比例严重失调、父亲角色的缺失、社会不良角色误导、男孩身心发展缓慢等多方面作用的结果。应提高男教师比例，重视性别角色引导，加强对社会媒体监督，形成学校、家庭和社会三位一体的教育系统，缓解“男孩危机”。 男孩危机 ...
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：宋永婷，张瑞，陈鹏 （江苏师范大学贾汪校区管委会；天津大学教育学院；江苏师范大学教育科学学院）
出处：河北大学成人教育学院学报 2014
关键词：现代职业教育；使命；历程
摘要：我国现代职业教育自产生以来,经历了新民主主义革命、建国初期、改革开放以及新世纪以来的不同历史时期。在不同的社会发展阶段,职业教育分别承载着为革命根据地建设培养坚实的无产阶级力量、为社会主义政治建设培养忠实的群众力量、为社会主义经济建设培养合格的劳动者、为社会主义现代化建设培养全面建设者的重要职责与使 ...
作者：陈鹏 （江苏师范大学教育科学学院）
出处：教育与职业 2019
关键词：职业启蒙教育；政治价值；教育价值；个体价值
摘要：新时期,职业启蒙教育作为教育创新发展的一项重要政策话语和教育事件,折射出特定时代社会发展的诉求,对于国家政治维护、教育体制变革和个体健全发展都有着重要的价值。在政治价值方面,有利于新时期社会主要矛盾的解决和劳动教育方针的贯彻;在教育价值方面,对于基础教育的综合变革、现代职业教育体系的完善和中职教育生 ...
作者：陈鹏 （江苏师范大学教育科学学院）
出处：江苏高教 2018
关键词：供给侧；职业教育；职业教育生源；早期培育
摘要：基于供给侧的视角,职业教育生源面临严峻的挑战,需求方难以提振吸纳的\'二流生源\',供给方的学术化模式压抑潜在生源的萌生,加之作为\'衔接桥\'的招考机制遮蔽技能潜质的辨识,从而遏制了职业教育的健康发展。而职业教育生存的现实、多元智能理论的呼唤以及劳作学校实践的历史经验充分阐释了生源早期培育的合理性 ...
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：陈鹏 （江苏师范大学教育科学学院）
出处：教育发展研究 2018
关键词：职业启蒙教育；职业生涯；开启；祛昧
摘要：职业启蒙教育作为在普通中小学进行的职业生涯教育,旨在培养学生科学的职业理想、良好的劳动习惯以及初步的职业技能,它源于神圣职业世界的需求以及个体对职业生涯规划的诉求,然而现实中我国基础教育阶段尚没有意识到职业启蒙教育的重要性,引致学生职业认知的严重缺失。因此,建议广大中小学以课程改革为切入点,通过学科 ...
被引情况： 超星被引 5 次；
作者：肖龙，陈鹏 （华中师范大学；江苏师范大学）
出处：教育学术月刊 2019
关键词：改革开放40年；职业教育理论；发展脉络；演进逻辑
摘要：改革开放40年来我国职业教育事业取得了突出成就。伴随着实践改革的深入,职业教育理论也获得了显著发展。40年来,职业教育理论发展相继经历\'依附中探索\'(1978—1996年)、\'探索中反思\'(1996—2014年)、\'反思中创新\'(2014年至今)三个时期。从依附走向独立,从零散走向体系, ...
作者：王辉，陈鹏 （江苏师范大学教育科学学院）
出处：职教论坛 2019
关键词：产教融合；文本；话语分析；政策
摘要：面对全球发展形势和我国经济发展“新常态”的现实要求,深化产教融合发展成为促进我国经济转型升级的重要途径。江苏省作为我国的经济和教育大省,在产教融合方面一直走在全国前列,对其他地区深化产教融合发展具有很强的借鉴意义。从话语分析的视角对江苏省《关于深化产教融合的实施意见》分析发现,江苏省产教融合政策文本 ...