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[中文期刊] 高等职业教育与区域经济适切性的调查报告：以湖南部分重点行业为例

作者：周洪波，周一苗，肖化移（湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所继续教育研究室；湖南师范大学教科院；湖南师范大学教育科学学院）

出处：当代教育论坛：宏观教育研究 2009

关键词：高等职业教育；区域经济；适切性

摘要：高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展培养人才。湖南省现有的高等职业教育所培养的人才为本省经济发展做出了贡献，但也存在许多不适应之处。应通过区域政策导向、多元化和综合化、转变办学观念、深化课程和教学改革、加大企业与高等职业教育的联系等途径改变。

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[中文期刊] 关于高等职业教育投资效益评价指标体系的思考

作者：肖化移，余水兰（湖南师范大学　　湖南长沙　　（410081））

出处：职教通讯 2008

关键词：高等职业教育；投资效益；层次分析法；指标体系；模糊层次分析法

摘要：从高等职业教育投资的过程出发,对高等职业教育投资效益进行研究,根据相应的原则以及实际考虑,用层次分析法确立了高等职业教育投资效益评价指标体系并使用模糊层次分析法对其进行了评价.

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[中文期刊] 终身教育背景下高等职业教育层次提升的现实基础与理论诉求

作者：肖化移（湖南师范大学,教育科学学院）

出处：职教通讯 2007

关键词：终身教育理念；高等职业教育；教育层次；提升；现实基础；理论诉求

摘要：终身教育强调教育在人的发展过程中的持续性的理念和强调教育应最大限度地开发人的潜能的理念,必然要求一个完整的职业教育体系,促使职业教育层次的提高。评价高等职业教育层次提升需要的标准,一要看现实中是否可行,二要看理论上是否有立论的依据,即看高等职业教育的培养目标中(或技术领域里)是否需要培养学术型人才, ...

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[中文期刊] 终身教育背景下高职教育层次提升：现实基础与理论诉求

作者：肖化移（湖南师范大学,教育科学学院）

出处：职业技术教育 2007

关键词：终身教育理念；高等职业教育；教育层次；现实基础；理论诉求

摘要：终身教育强调教育在人的发展过程中的持续性的理念和教育应最大限度地开发人的潜能的理念,必然要求一个完整的职业教育体系,促使职业教育层次的提高。研究证明,高等职业教育中的本科、硕士和博士教育在实践中是可行的,也是成功的。技术领域中需要培养技术科学的研究和新技术的设计人才。科学有科学的原理,同样技术也有技 ...

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[中文期刊] 从人才结构理论看高职人才培养规格

作者：肖化移，聂劲松（湖南师范大学教育科学学院　　湖南；湖南省教育科学研究院）

出处：职业技术教育 2005

关键词：人才结构理论；高等职业教育；人才规格；差异

摘要：历史上先后出现过几种不同的人才结构理论,不同的人才类型具有不同的社会功能,不同的社会功能要求不同的人才知能结构,不同知能结构的人才要求有不同的教学内容及其相应的课程体系,因而决定了不同教育类型的不同人才培养规格。

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[中文期刊] 国外高等职业教育发展模式探析

作者：肖化移（湖南师范大学　　湖南长沙）

出处：职业技术教育 2006

关键词：国外；高等职业教育；发展模式

摘要：在高等职业教育的发展过程中,国外高等职业教育的发展模式主要包括四个层面,即:高等职业教育与普通高等教育发展的关系模式;高等职业教育的院校发展模式;高等职业教育发展的办学模式和高等职业教育发展的管理模式。

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[中文期刊] 职业教育工学结合教学管理的探索

作者：余水兰，肖化移（湖南师范大学,湖南师范大学湖南长沙410081,湖南长沙410081）

出处：职业教育研究 2007

关键词：职业教育；工学结合；教学管理；依据；策略

摘要：工学结合是近年来我国职业教育在人才培养方面发展的必然趋势。从职业教育工学结合的教学管理着手,通过对工学结合的认识,探讨职业教育工学结合教学管理的依据、教学管理的策略、教学管理与理论教学管理的有机结合具有现实意义。

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[中文期刊] 中职生“自考热”的利弊与对策核

作者：肖化移（湖南师范大学教科院）

出处：职业技术教育 2000

关键词：职业学校；学生；自考；利弊；对策

摘要：“自考热”是在社会劳动力需求不足、“普高热”持续升温等因素影响下形成的。它虽能提高学生的适应能力，有助于学生知识结构的改善和提高，但却影响了职校正常的教学秩序，加重了职校办学的普教化倾向。为此，职校必须深化教学改革，加强职业指导，提高教学质量。同时，还要积极发展高等职业教育，完善职业教育体系 ...

[中文期刊] 国外高等职业教育的质量观

作者：杜芳，肖化移（湖南师范大学教育科学学院；湖南师范大学教育科学学院）

出处：湖南工业职业技术学院学报 2007

关键词：国外；高等职业教育；质量观

摘要：随着高等教育的大众化,高等教育,尤其是高等职业教育的质量问题受到世界许多国家的关注,纷纷采取措施确保高等职业教育的质量与水准。英、澳、美、德等国家对于高等职业教育质量的观点和做法是值得我们借鉴的

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[中文期刊] 职业教育应培养全面发展的职业人——人才学视角中的培养目标

作者：肖化移（湖南师范大学教科院　　湖南长沙）

出处：职教通讯 2006

关键词：职业教育；培养目标；职业人

摘要：受社会价值观的影响和社会对人的本质的不同认识,导致职业教育在到底培养什么样的人的问题上出现了不同的价值取向。培养“经济人”、“社会人”的思想在一定时期是合理的,但现代职业教育培养的应该是全面发展的现代“职业人”。

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