作者：和震 （北京师范大学教育学院　　北京）

出处：教育科学 2003

关键词：能力；能力本位职业教育

摘要：本文探寻社会学、心理学、职业教育学等不同领域中能力概念的差异与一致性,探讨能力本位职业教育的基本假设与理论精髓———以职业的需要为开发能力标准的起点,以能力标准的达成为目标,强调学习结果的行为目标化与可测量化。

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作者：和震 （北京师范大学职业与成人教育研究所）

出处：现代远程教育研究 2010

关键词：国际劳工组织；职业培训；政策框架；问题分析

摘要：国际劳工组织长期以来把职业培训作为首要任务.其职业培训政策的主要框架是,建设富有效率的国家培训制度,强调政府与私有部门的职责分担模式,维护培训的公平,降低社会排除,构建以就业为核心的培训模式.国际劳工组织职业培训政策具有的特征:依据需求和趋势变化不断调整政策重点,国际劳工组织中三方代表的利益和要求能 ...

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作者：和震，张斌贤 （北京师范大学）

出处：比较教育研究 2005

关键词：自治制度；美国大学；形成与发展；形成和发展；相互关系；影响因素；内在逻辑；制度建设；现代大学；独特性；历史

摘要：本文以美国大学自治制度的形成和演变为主要研究对象,从历史的角度考察美国的学院和大学自身逻辑与外部主要影响因素之间的相互关系,探索大学之内在逻辑所要求的自治制度在美国的独特性.研究美国大学自治制度的形成和发展对于现代大学制度建设来说,无疑具有重要的意义.

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作者：俞启定，和震，熊晓凤 （北京师范大学教育学院　　北京）

出处：教师教育研究 2006

关键词：职业技术教育学；硕士；课程框架

摘要：本文通过分析中国八所高校职业技术教育学硕士的培养方案,认为我国目前在研究方向和课程设置上存在学术导向与应用导向区别不清、不能体现职业教育的职业性和学科特征等问题,提出在培养目标上应以学术性培养为先导、以应用型的职业教师教育培养为主体,在课程设置上应借鉴国际经验、加强职业科学的建设、开发有职业教育特色 ...

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作者：和震 （北京师范大学教育学院）

出处：教育与职业 2005

关键词：职业学校；教学质量控制；系统；系统分析；质量控制系统；基本认识；组成要素；质量观；学生

摘要：本文在以满足顾客(包括学生)需求为标准的质量观指导下,对现阶段我国职业学校构建教学质量控制系统应具有的基本认识、组成要素和相关问题做出全面的分析.

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作者：和震 （北京师范大学教育学院）

出处：教育与职业 2003

关键词：能力本位职业教育；能力分析；能力观；教学方法；教学内容；评价方式；课程与教学；职业能力；学生；能力标准

摘要：能力本位职业教育理论曾对西方发达国家的师范教育和职业教育产生过很大影响,我们也应从中汲取一些营养。能力本位职业教育以培养“能力人”为目标,并根据这个目标来开发课程、设计教学、选择教学方法和评价方式。这里的“能力人”,是指既具有胜任具体工作岗位的职业能力,又具有一定的适应新异工作情境的迁移能力的劳动者 ...

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作者：和震 （北京师范大学教育学院 北京100875）

出处：比较教育研究 2004

关键词：苏山·马顿；大学自治；模式

摘要：苏山·马顿提出的关于大学自治模式及其划分依据,从国家权威性质和高等教育目标两个维度揭示了大学自治与国家治理的密切关系,提供了进一步探讨大学自治以及大学与国家关系问题的基本思路和分析依据,这可以为我们提供三点启示。

作者：和震 （北京师范大学教育学院）

出处：新华文摘 2009

关键词：职业教育政策；职业教育体系；中等教育结构；中等职业学校；高中阶段；政策重点；单一化；在校生

摘要：一、我国职业教育政策历史回顾 （一）恢复阶段（1978-1984年） 文革期间．我国整个职业教育体系被破坏，其中，中等教育结构单一化倾向尤为明显。到1976年．中等职业学校主要由中专和技校构成，各类中等职业学校（含中师）共计3710所．在校生91万多人，占高中阶段学生总数的比重由1965年的52 ...

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作者：和震 （北京师范大学教育学院）

出处：学术研究 2003

关键词：自治；大学自治；理念

摘要：大学自治直接源于中世纪城市和行会的自治形式 ,并发展成为符合高深知识活动本质要求的大学管理形式 ,尽管大学自治从来都不是绝对的 ,但是 ,要使大学履行好它自己的使命和职责 ,社会和国家就必须给予大学相当大的自治权 ,因而大学自治的理念也从来都没有完全被丢弃过

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作者：和震 （北京师范大学教育学院　　北京）

出处：清华大学教育研究 2003

关键词：学术自由；大学；理性；信仰；国家；自觉

摘要：本文通过对西方学术自由从不自觉走向自觉历程的分析,认为学术自由是伴随着大学的产生而产生,学术自由的直接起源不在古希腊而在中世纪大学,在学术与宗教信仰、学术与国家、学术与人类社会进步的诸种关系得以解决之后,以柏林大学的建立为标志,学术自由开始成为大学的自觉要求。

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