作者：许锋华，盘彦镟 （中南民族大学教育学院；威斯康星大学普拉特维尔分校教育学院）

出处：中南民族大学学报(人文社会科学版) 2017

关键词：连片特困地区；扶贫开发；职业教育；定向培养模式

摘要：连片特困地区是国家扶贫攻坚的主战场。职业教育具有促进区域经济社会发展和改善民生的功能,理应承担起反贫困的战略使命。为了让培养的人才能够\'下得去、留得住、用得上\',连片特困地区的职业教育需要改革和创新人才培养模式。建构定向培养模式既是职业教育与区域经济社会协同发展的要求,也是职业院校贯彻落实\'精 ...

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作者：许锋华，徐洁，刘军豪 （中南民族大学；华中师范大学教育学院）

出处：广西民族研究 2017

关键词：连片特困民族地区；职业教育；生产性导向；扶贫脱困

摘要：职业教育的生产性特征、大众教育倾向、服务于区域经济社会发展的价值导向以及在\'投入—产出\'方面的优势性价比,对连片特困民族地区的适龄学生具有更为实际的吸引力。这些功能与优势赋予职业教育参与连片特困民族地区反贫困以重要的实践价值与时代使命。作为一项根本性与长远性的精准扶贫方式,职业教育反贫困的作用机 ...

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：许锋华，王晨 （中南民族大学教育学院；威斯康星大学麦迪逊分校教育学院）

出处：教育探索 2017

关键词：开端计划；佩尔奖学金；教育扶贫；社区学院免费；芝加哥星奖学金

摘要：教育扶贫是美国扶贫战略的重要支点。从“开端计划”到“佩尔奖学金”,从学前教育到高等教育,美国都有非常完备的针对贫困学生和弱势群体的教育扶贫政策。目前,社区学院免费成为美国教育扶贫政策的热点。发达国家的教育扶贫措施为我国教育扶贫政策的完善提供了启示。

作者：吴璇，许锋华 （中南民族大学教育学院）

出处：现代中小学教育 2018

关键词：自主发展；核心素养；教学模式；语文课堂

摘要：寻找核心素养与课堂教学的契合点,使自主发展核心素养走向教学实践有多种路径,而聚焦学生自主发展核心素养培育的语文教学模式成为现代教学的有效选择。聚焦自主发展核心素养的教学模式由\'课前导学、课堂初测、问题导向、课堂再测、作业设计\'五个环节构成,以提高学生的自主学习、自主检查、自主探究、自主评价、自主 ...

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作者：许锋华，吴璇 （中南民族大学教育学院）

出处：应用型高等教育研究 2018

关键词：“学研用”；三位一体；硕士研究生；教学模式

摘要：重理论轻实践、重知识轻体验的教学模式是导致研究生培养质量下滑的重要因素。教学模式的创新是提高研究生综合素质的关键。\'学研用\'三位一体教学模式是融理论学习、课题研究、成果运用三大活动于一门课程中,在讲授理论知识与科研规范、创设问题情境、发现并提出研究问题、查阅并撰写文献综述、设计并实施研究方案、撰 ...

作者：张鑫，许锋华 （中南民族大学教育学院）

出处：科教文汇(下旬刊) 2018

关键词：大学；教学方式；变革；信息技术

摘要：随着信息技术的不断发展,在高等教育领域已经潜移默化地展开了一场教学方式的变革。高等教育学校作为培养高层次人才的主要阵地,教学是重中之重的环节。所以在新形势下,探究大学教学方式的变革问题,找出与教育信息技术相适应的教学方式,对提高各高校综合竞争力、提高培养的人才素质有至关重要的作用。

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：许锋华，吴璇 （中南民族大学教育学院）

出处：教师教育论坛 2018

关键词：读书会；教师读书会；教师共同体；教师学习共同体；教师专业发展

摘要：近年来,教师的质量引起了社会的广泛关注,社会各界对教师的质量也提出了更高的要求。教师读书会是教师学习共同体的实践形式,也是提升教师专业化水平的有效途径,与其他形式的教师学习共同体相比,更具民主性、自主性和系统性。教师读书会的活动内容主要有主题阅读的分享与交流、教研实践的提问与解惑、教学经验的总结与反 ...