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[中文期刊] 我国教师网络研修互动效果分析及建议：以国培计划“小学班主任培训项目”为例

作者：陈苗，沈小碚（西南大学教育科学研究所）

出处：中小学电教：教师版 2010

关键词：网络设备；赛博空间；班主任培训；小学班主任；互动效果；班级管理工作；三人行；时代号角；内容分析法；信息技术

摘要：一、引言随着信息时代号角的吹响,传统的教师培训也逐步融入了发展无边界的赛博空间。我国的网络研修,自本世纪初在华夏教育界的土壤中扎根之后,它已从教师个体或团体自发地在网络上开展研修活动,发展为由教育部门有组织有规划地大规模开展;从关注网络设备及资源的硬件建设,到关注网络研修的本身及其可持续性。教师作为 ...

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[中文期刊] 课堂语境中师生主体间文化认同的建构

作者：刘成，沈小碚（西南大学教育科学研究所）

出处：新课程研究(下旬刊) 2010

关键词：文化；文化认同；师生文化认同；建构

摘要：在课堂这个有限的时空中,存在着教师、学生等多元文化主体。这些主体存在着文化差异和冲突,尤其在高年级课堂表现得更加明显,必然会影响师生关系和教学质量。因此,为完成教学任务,师生必须共同构建一个双方认同的课堂文化。

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[中文期刊] 论现代教育技术的人文化走向

作者：郝亭亭，沈小碚（西南大学教科所）

出处：当代教育论坛(综合研究) 2010

关键词：教育技术；人文化；审思

摘要：随着现代科学技术成果在教育领域的广泛应用,一门新兴的教育分支学科——教育技术学得以出现并快速发展。在教育技术的发展过程中,我们过多地注重了教育技术应用的科学性,而相对忽视了技术在教育应用中的人文关怀。为保证教育技术学的健康、持久的发展,我们必须崇尚科技与人文的融合,实现科技与人文的平衡发展。

[中文会议论文] 哲学视野下的教学论研究及其反思

作者：沈小碚，彭良兵（西南大学教育科学研究所）

出处：“教育改革的哲学反思”国际学术研讨会 2011

关键词：哲学视野；教学论；以人为本；教学存在

摘要：哲学为教学论提供本体论、认识论、方法论和价值观等理论基础,分别对教学论研究的核心问题进行质的阐释,进而帮助构建完整的教学论学科体系,促进教学论的健康发展;教学论解决哲学一般问题中的特定问题,以自身的理论成果,延续和促进哲学的发展。自20世纪90年代以来,我国的教学论学科建设越来越受到教育工作者的重视 ...

[中文期刊] 浅析"以学生发展为本"的课程评价

作者：郝亭亭，沈小碚（西南大学教育科学研究所）

出处：青年与社会(中外教育研究) 2009

关键词：新课程改革；"以学生发展为本"；课程评价

摘要：新课程改革是一项复杂而系统的教育工程,课程评价作为新课改的一个重要环节,对其实施起着导向和质量监控作用.在以新的理念为支撑的课程改革中,课程评价应以什么面貌出现,是每一个关心课程改革的人都很关注的问题.\'以学生发展为本\'的课程评价作为立足现在、面向未来、追求发展的课程评价,正是在这种理论与实践的 ...

[中文期刊] 新课改背景下教学有效性的评判依据及时代价值

作者：李淑贤，沈小碚（西南大学教育科学研究所）

出处：贵州教育学院学报 2009

关键词：新课程；教学有效性；价值

摘要：对有效教学的研究具有重要的教学理论意义和现实针对性,教学有效性作为其最终目标是一个动态的不断发展的价值判断体系,在新课程改革背景下有新的时代价值,同时教学有效性的价值取向也在不断的完善与发展,是新的教学观确立的助推器、有利于师生关系的重构、有助于聚焦学生的成长和发展、有助于实现教师文化的创造、有利于 ...

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[中文期刊] 论傣族地区多元文化课程构建的基本理念

作者：沈小碚（西南大学教育科学研究所重庆400715）

出处：民族教育研究 2007

关键词：傣族；多元文化课程；理念

摘要：傣族地区多元文化课程构建包含五个方面的基本理念,即:傣族课程的目标整合、傣族课程的文化交融、傣族课程的文化创新、傣族课程的生活回归与傣族课程的隐喻表达。

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[中文期刊] 新课程改革背景下的有效教学交往研究

作者：李淑贤，沈小碚（西南大学教育科学研究所）

出处：教学研究 2008

关键词：新课程；有效教学；有效教学交往

摘要：新课程实施过程中出现了一些形式化的问题,导致了教学低效,甚至是无效,在这样的背景下,有效教学被凸显出来。而有效教学交往是实现有效教学的基本条件之一。因此,有效的教学交往备受关注,师生关系的重构,师生全面和谐的发展,教学交往观的确立是有效教学交往的最终落脚点。本文从社会学视角下提出实现有效教学交往的策 ...

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[中文期刊] 课堂生活性教学研究

作者：颜红平，沈小碚（西南大学教育科学研究所;）

出处：教育前沿(综合版) 2008

关键词：生活性；教学理论；回归生活世界；教学活动；教学课堂；实施过程；课堂教学；学生学习；教学论研究；生命价值

摘要：伴随着对传统教学种种弊端的批判与反思,教学回归生活世界成为近年来教学论研究的热点问题。本文对前人关于这方面的研究进行了归纳总结,在此基础上提出了课堂生活性教学理论,对课堂生活性教学理论的涵义进行了鉴定,阐述了其主要内容,并结合案例对课堂生活性教学的实施过程进行了探讨。

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[中文期刊] 灾区学校灾后重建的对策思考

作者：高慧珠，沈小碚（西南大学教科所）

出处：基础教育参考 2008

关键词：灾区学校；灾后重建；校舍重建；教学重建；心理重建

摘要：5·12汶川大地震造成了重大的学校垮塌与人员伤亡灾难。灾难过去了,孩子们还要面临正常的生活与学习,摆在教育部门面前的就是灾区学校的重建工作。笔者认为应从校舍重建、教学重建和心理重建三方面着手进行灾后学校的重建工作,以期对当下及今后的学校灾后重建工作带来帮助。