作者：郭炯，郭绍青 （西北师范大学教育技术与传播学院　　陕西西安）

出处：现代远距离教育 2004

关键词：西部农村；教育信息化；对策；资源中心

摘要：西部农村中小学教育信息化的发展有其重要的现实意义和实际价值,但在发展中仍存在观念落后、资源有限、财力不足等问题。在认清问题的基础上,要不断转变观念、逐步发挥资源中心的作用、开发和积累资源,以寻求西部农村中小学教育信息化的发展之路。

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作者：郭炯，郭绍青 （西北师范大学教育技术与传播学院）

出处：天津教育 2004

关键词：课程整合；信息技术；教学设计；心理情境；教学效果；个性发展

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作者：郭炯，黄荣怀，张进宝 （北京师范大学；西北师范大学教育技术与传播学院；北京师范大学知识工程研究中心）

出处：现代远程教育研究 2009

关键词：美国凤凰城大学；我国网络学院；办学模式；比较分析

摘要：我国网络教育的质量一直备受社会关注,毕业生认可度低的现实尚未得到改善,美国凤凰城大学毕业生高达94%的推荐度是我们向往的目标。因而,应从服务对象、组织结构、在线学习环境、学习方式、课程设计与开发、教师聘用与培训、学习支持服务和质量保证等8个维度,将我国网络学院与凤凰城大学进行比较,并从凤凰城大学的教 ...

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作者：郭炯 （西北师范大学教育技术与传播学院）

出处：中小学信息技术教育 2006

关键词：信息技术能力；农村教师；教师培训；信息化基础设施；农村中小学；培训策略

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作者：郭绍青，郭炯 （甘肃兰州市西北师范大学教育技术与传播学院）

出处：中小学信息技术教育 2006

关键词：教育应用；现代远程教育工程；农村中小学；教育资源；教学仪器设备；教育质量

摘要：农村地区的教育质量与教育水平对提高全民整体索质的影响巨大，受到了国家的高度重视。农村地区教育发展缓慢的根本原因是农村地区与城市发达地区教育资源差距很大，表现在物质资源（教学仪器设备等）及人力资源的巨大差距上，特别是教师教学能力的不足成为影响农村教育质量的重要困索。国家实施“农村中小学现代远程教育工程 ...

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作者：郭炯 （西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070）

出处：甘肃联合大学学报(自然科学版) 2004

关键词：信息技术；新课程；改革

摘要：本文从教学方式的变革、学习方式的转变及新评价体系的建立等几方面阐述了信息技术引起的教育思想、观念、内容、方法的深刻变革,强调应根据信息技术所能提供的条件,实现其与课程改革的不断融合与创新.

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作者：高婷婷，郭炯 （西北师范大学教育技术学院）

出处：现代教育技术 2019

关键词：人工智能教育应用；关键技术；典型模式；典型案例

摘要：为了促进人工智能在教育领域的应用,加快实现利用人工智能技术为教育教学赋能的目的,文章采用文献分析法,首先对人工智能教育应用的内涵进行了解析。接着,文章从构成和框架两个方面,对人工智能教育应用的关键技术进行了梳理。随后,文章筛选出12个国内外案例作为人工智能教育应用的典型案例并进行了应用场景和主要功能 ...

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作者：郭炯，杨丽勤 （西北师范大学教育技术学院）

出处：中国电化教育 2019

关键词：数字(智慧)校园；优质教育资源；教育教学创新；教育管理信息化；教师专业发展

摘要：“十二五”期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案例文本为研究对象,基于文献研究法和内容分析法,从数字(智慧)校园建设、教育资源建设与应 ...

作者：郭炯，郑晓俊 （西北师范大学教育技术学院）

出处：中国电化教育 2017

关键词：大数据；学习分析；理论框架；学习分析工具；应用研究

摘要：随着大数据时代的到来,不断涌现的海量学习数据需要使用新的方法与工具进行处理,学习分析应运而生并成为教育研究与应用领域的热点问题。该文基于文献分析法,对国内外2010年以来关于学习分析的期刊论文进行梳理,根据研究重点不同分为理论框架、模型研究、学习分析技术基础、学习分析工具、应用研究、面临挑战等六大类 ...

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作者：郭炯，黄彬，郑晓俊 （西北师范大学教育技术学院）

出处：电化教育研究 2018

关键词：网络学习空间；指南解读；公共应用服务；创新应用

摘要：为推动网络学习空间的深入发展,规范网络学习空间的建设与应用,促进教学方式与学习方式变革,创新教育服务模式与管理体制机制,教育部组织编制了《网络学习空间建设与应用指南》。文章从政策依据、学理依据和满足教育变革诉求等方面说明了《指南》出台的背景和依据,并对《指南》中网络学习空间的定义与归属,个人空间、机 ...

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