作者：刘晓欢，向丽 （武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所教授 湖北武汉430074；武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所讲师 湖北武汉430074）

出处：中国高教研究 2009

关键词：课程标准；高职教育；科学性；合理性

摘要：高职课程标准是对高职学生\'学习结果\'和\'掌握的特定知识、技能和态度\'等的描述,是高职教育阶段教育质量应达到的具体指标.高职教育需要认识高职课程标准的内涵、制定者与受众等基本问题,了解高职课程标准的形式和内容;准确把握高职课程标准的编写准则,通过规范高职课程标准的研制工作,有力地推进高职院校基 ...

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作者：刘晓欢，刘骋 （武汉职业技术学院职业技术教育研究所　　湖北武汉）

出处：职业技术教育 2005

关键词：职业教育；质量标准；质量评价

摘要：职业教育质量的衡量应以满足市场需求,适应市场变化的能力为评价标准,具体可分为人才培养的质量标准和职业教育服务的质量标准两方面,其中综合职业能力是人才培养质量标准中的核心特性,质量评价体系可分为学校内部评价和外部评价两部分。

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作者：向丽，刘晓欢，陶济东 （武汉职业技术学院社会职业与职业教育所）

出处：职教论坛 2012

关键词：高职院校；工学结合；课程改革；学生学习方式；问卷调查

摘要：以湖北四所高职院校为个案,针对工学结合课程改革背景下的高职学生的学习方式进行了问卷调查。调查结果发现:在工学结合课程改革的大背景下,高职院校教师正在改变传统教学方式,学生正在在逐步养成自主学习的学习方式,学生的职业意识、职业行动能力普遍增强。但是高职院校学生独立学习和创新能力普遍较弱,学生按照项目教 ...

作者：刘晓欢 （武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院；湖北省高等学校人文社会科学重点研究基地区域高等教育发展研究中心）

出处：武汉职业技术学院学报 2013

关键词：人才培养制度；人才培养模式；高职教育；制度建设

摘要：在社会经济发展要求日益变化背景下,高职教育人才培养模式创新成为高职教育界的研究热点。然而,探索培养模式创新不能只停留在培养模式本身,而要从支撑培养模式的制度层面入手。人才培养制度是关于高职人才培养的各种制度和规则,它既是人才培养模式的主要组成部分,又是人才培养模式得以运行和实现的基础。根据当前高职院 ...

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作者：马必学，刘晓欢，郭沙 （武汉职业技术学院）

出处：教育与职业 2004

关键词：可持续发展；准确定位；办学理念；突出特色；改革教学体系；高职教育；内涵发展；人才培养模式；高等职业教育；滚动发展

摘要：回顾武汉职业技术学院几年来发展壮大的历程,我们深深感到只有准确定位、突出特色,才有可能实现学院的可持续发展.要实现学校的可持续发展,必须具备以下条件.

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