作者：梁卿 （天津职业技术师范大学）

出处：教育学术月刊 2014

关键词：大学排名；指标；质量评估

摘要：基于大学排名是对大学质量的评价的假设,国外学者考察了排名指标与质量之间的关系。结果显示,排名常用指标与质量之间并无必然关联。这些研究给人们三个启示:一是排名对象不是大学而是大学质量;二是排名不应被视为对质量的鉴定,而应理解为质量保障体系的重要部分;三是排名不是纯粹内在的,而是受到社会因素的影响。

被引情况： 超星被引 4 次；

作者：梁卿 （天津职业技术师范大学职业教育学院）

出处：高等职业教育探索 2018

摘要：所谓定位就是确定位置,就是要在某种关系系统中明确产品、服务、机构或者人等的位置和地位。对职业院校教学诊改工作进行定位,就是要确定教学诊改工作在特定关系系统中的位置。定位是否清晰正确,直接决定着教学诊改工作能否有效健康开展。教育行政部门十分关注教学诊改工作的定位问题。2015年以来,相关领导和诊改委员 ...

作者：梁卿 （天津职业技术师范大学）

出处：职教通讯 2017

关键词：中等职业学校；教学工作；诊断；改进

摘要：中等职业学校教学工作的诊断本质上是一种教育评价活动。从教育评价的观点看,中职教学工作的诊断内容和“复核”程序的设置都不合理。为了推进中职教学诊改工作健康发展,应优化诊改项目,取消复核程序,推广赋权评价。

被引情况： 超星被引 5 次；