作者：高文杰 （天津职业大学）

出处：高等职业教育(天津职业大学学报) 2010

关键词：地质灾害；灰色状态Markov链；GM（1,1）模型；预测

摘要：地质灾害发生频数的有效预测有着重要价值。基于灰色理论,将GM（1,1）或修正GM（1,1）模型与灰色状态Markov链模型结合起来,建立地质灾害发生频数预测模型。用2005—2009年我国季度和年发生地质灾害频数进行实例分析,并进行了预测。结果表明:预测结果具有一定参考价值,模型预测是有效的,特别是 ...

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作者：高文杰 （天津职业大学）

出处：高等职业教育(天津职业大学学报) 2009

关键词：职业教育；工学结合教学制度；制度设计

摘要：从制度视角分析我国当前职教领域实施工学结合教学模式的困境,提出构建工学结合教学制度是职教改革现实的必然要求。基于制度科学对工学结合教学制度设计提出了要遵循的行为要点。

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作者：高文杰，兰春 （天津职业大学基础课部）

出处：西安航空技术高等专科学校学报 2010

关键词：博弈论；顶岗实习策略；可行策略

摘要：顶岗实习是工学结合的重要形式,以博弈论的角度,顶岗实习方案决策是职业院校与企业的博弈过程,且主要为二人零和完全信息静态博弈;建立了博弈模型,给出了纳什均衡,确定了可行策略的条件;提出了对不同企业类型的策略设计要点。

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作者：高文杰 （天津职业大学）

出处：高等职业教育－天津职业大学学报 2008

关键词：凝聚子群势；演化；量化分析；马尔科夫链

摘要：对社会网络分析中的凝聚子群演化进行了量化探索,提出了凝聚子群势的概念,并得出凝聚子群势的演化是一个有限的马尔科夫链;分析了凝聚子群演化的机制,并初步提出了描述演化的随机微分方程.

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作者：高文杰，高旭 （天津职业大学基础课部；中国科技大学数学系）

出处：科技创新导报 2009

关键词：灰标度；灰聚类；GAHP法；群组判断

摘要：基于人们判断的模糊性、灰性,运用灰色理论(GS)在层次分析法中提出了一种标度方法——灰标度;在群组判断中,根据灰聚类方法,给出了由个体灰标度值生成综合灰标度值与判断矩阵的方法,并由此形成了基于灰标度的层次分析法(GAHP)。用算例进行了演示。

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作者：高文杰，亢宝平 （天津职业大学基础课部；河北省三河市第八中学）

出处：防灾科技学院学报 2009

关键词：灰色预测；甲型H1N1流感；GM（1；1）模型；1阶残差修正模型GMε（1；1）

摘要：就我国甲型H1N1流感传染人数的预测运用灰色系统理论,建立了GM(1,1)模型和1阶残差修正模型GMε(1,1),并分别作了精度分析。研究了GMε(1,1)的变化趋势,提出了临界值和有效域概念。用MATLAB确定了模型参数及模型预测值。

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作者：高文杰，李晓娜 （[1]天津职业大学基础课部，天津300402 [2]天津师范大学经济与管理学院，天津300070）

出处：天津师范大学学报：社会科学版 2002

关键词：教育策略；大学生；社会网；社会网络分析；亚文化

摘要：运用社会网络分析技术对当代大学生社会网络研究表明：大学生交往的网络化程度、网络规模一般高于社会平均水平；个人与社会网在情感性、工具性、信息性和参照性方面指数较高。引申分析得出：大学生社会网的互动整合构成学校亚制度性结构的有机成分；大学生社会网具有特殊的亚文化，并影响着班风、校风的品质。教育部门应对大 ...

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作者：李艳梅，高文杰，张立圃，王鲁静 （天津职业大学　　天津；天津职业大学）

出处：高等职业教育-天津职业大学学报 2004

关键词：高职学生；高等数学学习障碍；成因；对策

摘要：文章从高职学生中存在着不同程度的对高等数学学习障碍现象入手,分析造成学习障碍既有学生基础差又有教学方式等原因,并指出克服高等数学学习障碍可以从加强学习认知、改善学习习惯、调整思维方式和优化自身学习管理等措施。

作者：宋眉眉，高文杰 （天津理工学院　　天津；天津职业大学）

出处：天津理工学院学报 2004

关键词：巴拿赫格；ε-等距；几乎等距翻版；巴拿赫空间

摘要：在巴拿赫空间中，有包含C0(l1或l∞)的几乎等距翻版的许多经典结果．本文在巴拿赫格上讨论此类问题．得到：若一个巴拿赫格包含l0的几乎等距翻版，则X′包含l1的几乎等距翻版．

作者：高文杰，李晓娜 （天津职业大学基础课部　　天津；天津师范大学）

出处：数学教育学报 2003

关键词：拟经验主义；数学观；数学教育

摘要：拉卡托斯在20世纪中期提出了拟经验主义数学哲学.拟经验主义数学观是关于数学知识发生论,数学知识的形式结构论和数学知识的判定论.数学教育的基本目标是让学生学会数学,数学学习活动本质是建构主义的.拉卡托斯拟经验主义数学观对教育的启示主要有:现实的数学观亟需作范式革命,要将社会学成果运用在数学教学改革中等 ...

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