作者：李敏 （黄冈职业技术学院电子信息学院）

出处：黄冈职业技术学院学报 2014

关键词：技能竞赛；人才选拔；机制研究；高职院校

摘要：教育部出台的《全国职业院校技能大赛三年规划(2013-2015年)》,是我国教育制度的一项重大创新,形成了“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的局面。各高职院校对职业技能竞赛都非常重视,参赛学生选拔与训练机制成为校重点研究的课题。对于如何选拔参赛学生并形成选拔机制,以黄冈职业技术学院为例,从训练体 ...

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作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：江苏农业科学 2016

关键词：物联网；嵌入式；农业环境监测；ZigBee技术；无线传感器

摘要：对农业生产环境进行实时监测,能及时获知农作物生产状态,对指导农业科学生产,提高生产效率,改善农村生产生活环境,促进农业增产增收具有重要意义。提出了基于物联网技术的农业环境监测系统方案,设计了基于Zig Bee技术的无线传感器网络、基于嵌入式技术的网络服务中心,实现了对农业生产环境参数的实时监测,为农 ...

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作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：工程数学学报 2015

关键词：脉冲电流法；小波分析；电力电缆；测距

摘要：工程中常用脉冲电流法检测地下电缆的故障位置,由于地下电缆故障的复杂性和脉冲传递波速的衰减,实际测量时存在误差.本文介绍了应用脉冲电流法检测搭配小波变换多层分析,提高测量准确性的方法.应用Daubechies(db2)小波对原始波形进行五层分解分析,可较好消除电缆的杂波、提高信号的识别率,减小误差,有 ...

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作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：激光杂志 2014

关键词：湿度检测；SHT75；STC单片机

摘要：自动进行温度、湿度的调节与控制,是现代生产生活的一项重要要求。本文提供了一个以SHT75温湿度传感器为核心,通过STC89C52RC单片机自动检测、调节温湿度的技术方案。该系统还能通过键盘预设湿度报警阀值,通过液晶显示器显示当前工作状态,提供友好的人机界面。

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作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：农家参谋 2017

关键词：中职；高职；培养；衔接

摘要：构建现代职业教育体系,优化职业教育结构。能更好地适应经济的发展、产业结构的调整和社会发展的需要。要不断探索和完善物联网专业高端技能型人才的培养制度。统筹中、高等职业教育发展重点与节奏,整合资源,优势互补,合作共赢,强化职业教育办学特色,以增强物联网专业服务经济社会发展和人的全面发展的能力。

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作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：激光杂志 2014

关键词：轮胎压力；监测系统；传感器；单片机

摘要：随着经济的发展，汽车已作为日常生活的必需品早已走入了寻常百姓家，由汽车所引起的交通事故也日益严重。据统计其中由于轮胎故障引起的交通事故在交通事故中的比例高达46%，因此人们对行驶中的汽车轮胎各种状况的关注度日益增加。汽车轮胎压力及温度实时检测技术是一种能切实有效的防止和减少由于轮胎引起的交通事故的方 ...

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作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：广东蚕业 2017

关键词：中高职；物联网；课程衔接；问题；有效策略

摘要：随着现代社会信息化技术手段的普及促进了经济结构的调整、产业模式的升级,社会对人才需求结构发生转变,由粗放型劳动力转向技术型、技能型、管理型的复合型人才,要求从业者提供的不是一般的体能服务或简单的技能服务,而是脑体结合、高智能、高技能的服务。人才需求趋向高层次已成为社会发展的趋势,对人才培养也提出了新 ...

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作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：广东蚕业 2017

关键词：现代学徒制；校企合作模式；掌上高校APP

摘要：校企合作为典型案例,探讨高职院校院校校企合作的模式和内容,从专业共建、教学改革、平台建设和校企联合培养等方面说明校企合作是高职院校院校人才培养模式改革和教学创新的重要通道,达到提升专业内涵和综合实力的目的。

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作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：职教与经济研究 2017

关键词：中职；高职；培养；衔接

摘要：构建现代职业教育体系,优化职业教育结构。能更好地适应经济的发展、产业结构的调整和社会发展的需要。应该不断探索和完善物联网专业高端技能型人才的培养制度;统筹中、高等职业教育发展重点与节奏,整合资源,优势互补,合作共赢,强化职业教育办学特色,以增强物联网专业服务经济社会发展和人的全面发展的能力。

作者：李敏 （黄冈职业技术学院）

出处：农家参谋 2017

关键词：应用电子技术专业；现代学徒制；课程

摘要：应用电子技术专业现代学徒制人才培养模式是当前应用电子技术专业专业人才培养的发展方向。建立应用电子技术专业现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,现代学徒制是传统学徒制融入了学校教育元素的一种职业教育,是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式,顶岗实习——订单培养——现代学徒制是一种递进关系 ...