作者：查吉德 （广州番禺职业技术学院高职所）

出处：中国职业技术教育 2014

关键词：职业教育；培养目标；企业；人才需求调查

摘要：企业的人才需求表现出多样性特点,且国有企业与民营企业存在一定差异。整体而言,企业的销售岗位、生产岗位和中基层管理岗位迫切需要本、专科层次的营销人才、技能型人才和管理人才。从毕业生的就业岗位分布来看,基层管理岗位和销售岗位是本科生、高职生和中职生共同的主要就业岗位,此外,中职生在生产岗位就业的比例较大 ...

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作者：查吉德 （广州番禺职业技术学院高职所）

出处：职教论坛 2014

关键词：高职生；成才目标；影响因素

摘要：高职生的成才目标与国家政策要求有一定差异,呈多样性特点,多数学生将管理型人才、技术型人才作为首选成才目标,另有相当一部分学生的首选成才目标是工程型人才;有少数学生将技能型人才、研发型人才、营销型人才作为首选成才目标,另有近一成学生不清楚自己的成才目标。高职生的成才目标受多重因素影响,如学校发展水平、 ...

作者：查吉德 （广州番禺职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2011

关键词：高职教育；人才培养目标；大众化；技术理性；生产组织方式

摘要：大众化高等教育背景下,单一的精英型技能人才目标不仅不切实际,也不能满足学生多样化成才需要,应将高职人才培养目标定位为人力资源开发。在技术日新月异的新时代,高职应适当拓宽人才培养基础,加强学生的通识能力培养,并树立大市场观念,不仅考虑行业企业用人单位的需要,还应考虑学生的需要,摒弃单一的技术理性思维, ...

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作者：黎荷芳，查吉德 （广州番禺职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2013

关键词：培养目标；人才类型；人才层次；人才规格

摘要：职业教育培养目标应该包括培养的人才类型、人才层次、人才规格方面的有效信息。人才类型定位,有助于职业教育与其他教育类型相区别,体现职业教育在教育体系的分工和使命,当前宜定位为技术型人才和技能型人才;人才层次定位,有助于职业教育体系内部合理分工,避免各层次职业教育交叉重复,中职主要培养中初级技术技能人才 ...

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作者：查吉德 （广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所）

出处：职业技术教育 2014

关键词：中职生；成才目标；影响因素

摘要：调查表明,中职生成才目标呈多样性特点,多数学生将为升学做准备、管理人才、营销人才、技术型人才作为首选成才目标,少量学生将技能型人才、工程型人才、研发人才作为首选成才目标,另有14.41%的学生不清楚自己的成才目标。中职生的成才目标受多种因素影响,学校发展水平、学校类型、专业类别、学习年限、性别、生源 ...

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作者：孟源北，查吉德 （广州番禺职业技术学院党委　　广州　　（511483）；广州番禺职业技术学院高职所　　广州　　（511483））

出处：高教探索 2013

关键词：院校发展；校企合作；互动关系

摘要：高职院校发展与校企合作互为因果.在不同发展阶段,高职面临的主要问题和任务不同,相应的校企合作的广度和深度不同.在转型升级阶段,高职面临的主要问题是生存问题,主要任务是规范办学,校企合作集中在就业方面；在规模扩张阶段,高职面临的主要问题是有限的办学资源与规模扩张之间的矛盾,主要任务是获取办学资源,合作 ...

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