作者:高慧珠,沈小碚 (西南大学教育科学研究所)
出处:职业技术教育 2008
关键词:陶行知;乡村教师;社会改造观;
摘要:陶行知的乡村教师社会改造观认为,乡村教师社会改造角色应定位于大众文化的促进者和独立性的民主促进者,乡村教师改造社会应具备农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神三方面素质,乡村教师改造社会应通过宣传农业科技、弘扬先进文化、参与农村治理的途径来实现。在我国三农问题突出的形势下,陶行知的乡村教师社会改造观 ...
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作者:武天妹,沈小碚 (西南大学教育学部 重庆 (400715))
出处:现代教育科学(普教研究) 2012
关键词:重庆职业教育;现状;发展思路
摘要:近年来,重庆职业教育事业发展迅速,但仍然存在许多问题,这是重庆教育事业的薄弱环节。然而,中等职业教育是重庆高中阶段教育的重要组成部分,为西南地区培养素质高的劳动人员担负着重要的使命。本文通过对新时期重庆市发展职业教育的现状进行分析,然后主要探讨了如何发展重庆市中等职业教育的新思路,从而改变对中等职业 ...
作者:沈小碚 (西南大学教育科学研究所)
出处:西南师范大学学报(人文社会科学版) 2005
关键词:多元文化课程;现状;对策
摘要:对我国多元文化课程的研究是一项具有创新意义的工作,它不仅给民族地区的地方政府、教育行政部门及学校提供基础教育课程改革本土化建构的理性选择;而且也为建立具有中国特色的基础教育课程体系做出应有的贡献。当前,在我国多元文化课程实施过程中存在的主要问题:其一是缺乏专门指导民族教育的课程计划和教学大纲;其二是 ...
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作者:武天妹,沈小碚 (西南大学教育科学研究所)
出处:教学与管理(理论版) 2012
关键词:需要层次理论;流动机制;非均衡发展;老师;基础教育;教育领域;教师流动;教育发展
摘要:目前,我国教育发展中的棘手问题之一就是基础教育非均衡发展问题,而造成这一现象的一个重要原因就是师资力量的差别。在教育领域,教师的不合理流动成为导致教育非均衡发展的一个突出问题,也Et益成为当前我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题。我们试图从需要层次理论的视野来审视目前教师流动的现状,深入剖析这种 ...
作者:沈小碚,颜红平 (西南大学教育科学研究所)
出处:教育与教学研究 2011
关键词:课堂教学文化;建构;多元文化
摘要:教学与文化密不可分,课堂教学缘起于文化传承的需要,没有文化就没有课堂教学;同时课堂教学又总是在一定的文化生态环境中实现的,离开了教学的社会文化生态环境,则难以理解课堂教学。开展多元文化课程教学是传承多元文化,实现课堂教学文化建构的主要途径。在多元文化背景下建构课堂教学文化,应确立知、情、意、行相统一 ...
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作者:沈小碚,黄雨恒 (西南大学教育科学研究所)
出处:当代教师教育 2011
关键词:多元文化教育;教师;文化意识
摘要:多元文化教育要求教师具备多元文化的知识和能力,其中文化意识是核心。教师的文化意识分为三个层次:模糊的文化意识、偏激的文化意识和自觉的文化意识。自觉的文化意识是多元文化教育背景下的教师应该具备的,自觉的文化意识包括三个特征:理性、多元性和个性。教师的文化意识受到教师的文化背景、教师的文化认识、教师所处 ...
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作者:陈苗,沈小碚 (重庆市北碚区西南大学北区教育科学研究所)
出处:中小学教师培训 2011
关键词:网络研修;国培计划;班主任培训
摘要:开展全国范围的网络研修是促进教师专业发展,促进教育均衡发展的有效措施。本研究以基于中国教师研修网的国培计划之\'小学班主任教师培训项目\'为个案,主要采用内容分析法,分析了该项目当前的互动状况及互动深度,发现网络研修日志和沙龙文章的阅读点击率和评论的次数非常高,学员群体间互动程度整体上已达到中等互动 ...
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作者:吕莎,沈小碚 (西南大学教育科学研究所)
出处:科学咨询 2011
关键词:教师教学;教学效能感;调查研究;对策
摘要:本文阐述了教师教学效能感能够直接影响其教学行为和教学方式,从而进一步影响学生的学业成就以及学生发展,因此,重视并尽可能地增强教师教学效能感显得尤为重要。本文以重庆市地区为个案,分析了教师教学效能感的现状和问题,提出了若干提高教学效能感的意见和建议。这将会有力地推进地区课程改革的深入发展、有效地促进该 ...
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作者:沈小碚,黄雨恒 (西南大学教育科学研究所 重庆北培 (400715))
出处:基础教育论坛(乐山) 2011
关键词:新课改;学校与社区关系;重建
摘要:农村社区拥有优美的自然环境、丰富的人文资源,社区与学校建立良好的关系有助于新课改的实施。新课改背景下农村学校与社区建立良好关系的意义在于:新课改“以学生为中心”的教育理念的呼唤;新课改“联系课程内容与学生生活”的目标定位的需求;新课改三级课程体系下校本课程开发的需要。新课改背景下重建学校与社区关系存 ...
作者:王芳,沈小碚 (西南大学教育科学研究所 重庆 (400715))
出处:时代教育:教育教学刊 2010
关键词:元认知策略;培养方法;英语学习
摘要:在外语学习中,元认知策略起着不可忽视的作用。尽早地对学生进行元认知策略培养,使其正确运用元认知策略对整个学习过程进行有效规划、监控、评价和反思,走出英语学习困境,提高英语学习水平,是初中英语教学的重要组成部分。
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