作者:祝士明,李宁 (天津大学职教学院)
出处:首都师范大学学报(社会科学版) 2006
关键词:知识管理策略;职业学校;信息爆炸;教育管理;管理领域;知识社会;信息过剩;企业
摘要:知识的快速发展引起了人们对知识的关注,开始对知识进行管理,并逐渐将其由企业管理领域引入到教育管理中.知识管理是对知识社会和信息爆炸时代的一种回应,在信息过剩的时代,对于一个组织来讲,就是如何从不重要的知识和信息中梳理出重要的知识,并对它们进行创造性的利用.[1]
被引情况: 超星被引 6 次;
作者:祝士明,张元 (天津大学职教学院;天津工程师范学院)
出处:职教论坛 2007
关键词:“双师度”;高职教师;“双师型”;师资建设
摘要:本文提出了高职教师的“双师度”概念,根据高职课程的性质与内容将课程的理论和技能各分成四个级别,高职教师按照其承担的课程分成了四种类型,不同类型的教师需要的理论和技能水平各不相同。“双师度”内涵的应用将为我国“双师型”高职教育师资队伍建设提供理论支撑与现实指导。
被引情况: 超星被引 31 次;
作者:任秀奎,祝士明 (天津开发区科技发展局;天津大学高教研究所)
出处:天津科技 2008
关键词:滨海新区;研发转化基地;模式
摘要:结合滨海新区的实际,对滨海新区建设研发转化基地的优势和劣势进行了分析,进而从组织体系、创新体系、制度体系、融资体系、服务体系等几个方面,提出了滨海新区建设研发转化基地的模式。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:任秀奎,祝士明 (天津开发区科技发展局;天津大学高教研究所)
出处:港口经济 2008
关键词:天津滨海新区;区域科技创新体系;科技企业孵化器;企业技术开发中心;工业总产值;转化;扩大对外开放;高新技术产业
摘要:一、滨海新区科技创新现状十多年来,滨海新区通过扩大对外开放,努力构建区域科技创新体系,科技创新取得一定成效。截至2007年底,新区高新技术产业产值占工业总产值的比重达到47%,研发投入占生产总值的比重达到2.2%;国家级和省部级研发中心达33家,企业技术开发中心达70家,外商投资研发中心达41家;博 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:祝士明
学位名称:硕士
出处:天津大学 1997
关键词:办公自动化;研究生管理;信息网络系统;决策支持系统
摘要:该文概要阐述了办公自动化的产生和发展,对中国高校研究生计算机信息管理发展状况进行了回顾;在分析办公自动化和办公信息系统的概念和目标的基础上针对中国国情和该校实际情况提出了建设该校研究生院办公自动化信息网络系统的方案,并进行了系统定位;分析了客户/服务器体系结构的特点,并对目前流行的网络操作系统进行了 ...
作者:祝士明,任菊驰 (天津大学研究生院)
出处:学位与研究生教育 1997
关键词:硕士研究生;研究生入学考试;统考课;及格率;命题工作;考试成绩;成绩比较;考试大纲;应届毕业生;标准差
摘要:本文通过运用“教育统计学”的理论与方法,借助计算机为手段,对国家教委所属的两所重点大学1995年硕士研究生入学考试业务课成绩进行了分析,指出了业务课命题中存在的问题,并对改进研究生入学考试业务课命题工作提出了几点建议
被引情况: 超星被引 12 次;
作者:祝士明,李建明,汤齐,王连英 (天津大学研究生院)
出处:学位与研究生教育 1999
关键词:研究生教育;计算机管理;研究生信息管理系统;数据库管理系统;信息系统;研究生招生;研究生管理工作;信息共享;新技术;计算机技术
摘要:通过对我国研究生教育信息计算机管理工作的回顾和分析,指出了目前我国高校研究生教育信息管理系统中存在的问题,提出了开发研究生信息管理系统应注意的问题。为避免系统的重复开发和有利于将来网络的连接,建议研究生教育主管部门对研究生信息管理系统进一步统筹规划,按不同学校类型和规模建立相应的通用信息管理系统
被引情况: 超星被引 10 次;
作者:祝士明,柴文革,王杰 (天津大学;天津大学)
出处:2009职教发展国际论坛 2009
关键词:higher;vocational;education;society;and;economy;status;function;technological;talents
摘要:本文论述了高等职业教育在整个教育系统和社会经济中的地位与作用,将教育系统按纵向分成三个阶段,按横向分成三大类型,提出高职教育是培养高技术型人才的教育类型,是培养高技能人才的主战场,它既为社会经济发展提供高技能人才支撑,又为技术革命提供创造基地,从而推动社会经济的发展.
作者:祝士明,王君丽 (天津大学)
出处:国外职业教育 2006
关键词:职业技术教育;教育现状;越南;社会主义国家;革新开放;经济体制;发展中国家;发达国家
摘要:越南虽然也是社会主义国家,然而我们对他的了解远远低于对发达国家的认识。在发展中国家里,越南的教育也是比较发达的。1986年12月.越南召开的“六大”,制定了革新路线,1991年的“七大”完善了革新路线,采取了一系列的深化革新开放的措施和步骤,使得越南的经济连续稳步增长,与此同时越南的教育也有了较大的 ...