作者:陈玺名,肖凤翔 (天津理工大学法政学院;天津大学职业技术教育学院)
出处:上海教育科研 2009
关键词:义务教育;教师;法律身份;公务雇员
摘要:我国义务教育教师逐渐成为适用和的雇员是改革的趋势.但我国义务教育教师不宜单纯定位为雇员,应当定位为公务雇员,兼有公务员和雇员的双重身份.义务教育教师的法律身份应以雇员身份为主,以公务员身份为辅.义务教育教师聘用合同将主要适用和的调整.义务教育教师的公务员身份,主要作用在于保障教师的工资、福利待遇.
被引情况: 超星被引 8 次;
作者:肖凤翔,王光明 (天津大学职业技术教育学院 天津 (300072);天津师范大学课程与教学研究中心 天津 (300387))
出处:河北师范大学学报(教育科学版) 2008
关键词:经济全球化;高等教育国际化;教育资源
摘要:经济全球化使高等教育国际化超越了传统的政治外交的价值标准,高等教育国际化成为国家间高等教育资源的交换过程。发达国家成为高等教育国际化的最大受益者,新兴工业化国家和经济快速发展的经济转型国家为高等教育国际化做出了巨大贡献。高技术在教育领域的广泛应用,为高等教育国际化提供了新的技术手段,使国际间高等教育 ...
被引情况: 超星被引 27 次;
作者:张宇,肖凤翔 (天津大学教育学院)
出处:河北大学成人教育学院学报 2011
关键词:高等职业教育;服务社会;保障因素
摘要:高等职业教育的属性决定了其服务社会的功能,但是当前其社会服务功能并未完全发挥。结合我国当前的具体国情,借鉴发达国家的宝贵经验,分析我国高等职业教育服务社会的保障因素是十分必要的。从高等职业教育体系、人才培养模式、教师队伍、资金支持及政策法律等各个环节综合分析,以确保其服务社会功能得到发挥,更好地服务 ...
被引情况: 超星被引 4 次;
作者:张友辉,肖凤翔 (天津工程师范学院;天津大学职业教育学院)
出处:教育与职业 2007
关键词:行为目标;职业教育;课程体系
摘要:职业教育课程体系的构建具有重要的现实意义。文章从职业教育的培养目标、职业教育的学生特征、职业教育所处的社会环境和职业教育心理学进行了分析,从而提出行为目标取向的职业教育课程体系的设想,同时,就如何实现这些设想从课程设计、课程实施和课程评价三方面进行了阐述。
被引情况: 超星被引 20 次;
作者:曾来,肖凤翔 (天津大学,职业技术教育研究所)
出处:职教通讯 2011
关键词:职业教育;政府责任;有限性
摘要:职业教育内在职业性与教育性逻辑要求职业教育实行以市场为主、政府为辅的控管模式。再结合现阶段职业教育的生存实况,政府有限参与职业教育的不可或缺性则更加明显。透过政府、市场与职业教育之间的关系,重新审视政府有限的职业教育职能,以调整和选择合适的政府行为来促进职业教育的可持续发展。
被引情况: 超星被引 4 次;
作者:蔡亚男,肖凤翔,张友辉 (天津工程师范学院;天津大学职业技术教育研究所)
出处:职教论坛 2008
关键词:农村;职业培训;特点;基本原则;途径;方法
摘要:三农问题是我国和谐社会构建所面临的关键问题之一,而农村职业培训又是解决好三农问题的重要举措.本文在全面分析农村职业培训特点基础上,提出了在农村开展职业培训的基本原则和一些有效途径与方法.
被引情况: 超星被引 4 次;
作者:张友辉,肖凤翔,蔡亚男 (天津工程师范学院;天津大学职业技术教育研究所)
出处:教育与职业 2008
关键词:素质本位;五年制高职;课程结构;立体式
摘要:五年制高职是一种颇具特色的职业教育办学体制,但当前五年制高职办学存在一些问题,应对其进行改革,以便更好地发挥其特色。文章主要从课程结构入手,在解析现有五年制高职课程结构问题的基础上,初步构建了素质本位的五年制高职立体式课程结构。
被引情况: 超星被引 6 次;
作者:陈玺名,肖凤翔 (天津大学)
出处:现代教育管理 2010
关键词:公立高校教师;法律身份;变迁;教师人事制度
摘要:公立高校教师人事制度改革日渐呈现出市场化的趋势。无论从立法上,还是从司法实践的走向来看,我国公立高校教师的法律身份越来越远离公务员,并逐渐成为适用《劳动法》和《劳动合同法》的雇员。教师教书育人和学术研究的劳动特点决定了其法律身份不能完全等同于工商企业的雇员。
被引情况: 超星被引 8 次;
作者:曹乃龙,肖凤翔,涂仕媛 (广州市机电技师学院;天津大学;广州市交通技师学院)
出处:世界职业技术教育 2011
关键词:教育之爱;中职;班级管理
摘要:如何有效管理中职班级一直是班主任不断探索的问题。本文认为要使中职班级管理有效,教育之爱是关键,同时教育之爱还应遵循五个原则。
作者:曾来,肖凤翔 (天津大学,职业技术教育学院)
出处:职教通讯 2010
关键词:平民性;生活教育;劳作教育;人人教育
摘要:职业教育面向人人,根植于社会生活之中,并与生产劳动紧密相连,日益彰显其平民性。职业教育的平民性内涵逐渐从"贫民教育"拓展开来,现实存在与理性发展揭示了它更具体的内涵:贴近生活、结合劳动、强调人人性。平民职业教育是符合当代意识潮流的,它关注民生与发展,强调社会公益性,有助于实现个人 ...
被引情况: 超星被引 6 次;