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[中文期刊] 高校集群:高校集聚的本质与研究视角

作者：潘海生，周志刚（天津大学高等教育研究所）

出处：未来与发展 2009

关键词：高校集聚；本质；集群；概念；展望

摘要：高校集聚现象是高等教育领域的一个普遍现象,目前的相关研究由于缺乏对其本质的认识而缺乏普遍的解释力。透视高校集聚现象可以发现,在高校集聚体内地理和组织上临近的高校之间可以通过正式和非正式关系使各种资源得到有效的交流、共享和整合,从而获得明显的经济优势和知识创新优势。可以说,集群是高校集聚现象的本质特征 ...

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[中文期刊] 职业趋向视角下高职英语生本化教学模式改革与创新

作者：陈杰萍，潘海生（天津大学教育学院；安徽矿业职业技术学院）

出处：淮北职业技术学院学报 2016

关键词：职业趋向；高职英语；生本化

摘要：针对目前高职院校英语教学陷入的困境,在职业趋向视角下进行高职英语生本化教学模式改革与创新,遵循“实用”原则进行教学模式改革实践,在“生本化”教育理念下,从英语课程目标与定位、EGP、ESP课程设置、教学内容与教学方法、教学实施及途径、教学评价机制和师资队伍建设等方面进行改革,完善“实训教学法”,进一 ...

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[中文期刊] 行业组织参与职业教育校企合作的现状、经验及其启示核

作者：王世斌，潘海生（天津大学职业技术教育学院）

出处：中国职业技术教育 2012

关键词：行业组织；职业教育；现状；经验

摘要：当前,行业组织在职业教育校企合作中的作用十分有限。从国际上看,行业组织在职业教育发展中扮演着重要的角色。以光伏产业为代表的一些国内产业组织在实践中立足产业需要,积极创新,在积极推进职业教育校企合作,引导职业教育发展,支撑产业发展方面积累了有益的经验,对加强行业组织在职业教育管理中的作用具有一定的启示 ...

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[中文期刊] 基于GRA的企业与职业学校关系实证研究核

作者：耿洁，潘海生（天津大学）

出处：中国职业技术教育 2011

关键词：企业；职业学校；利益相关者；GRA

摘要：以与职业学校合作的40家制造业企业为样本开展问卷调查,采用利益相关者方法,建立企业利益相关者GRA(灰色关联度分析)评价模型,通过数据分析对包括职业学校在内的九个企业利益相关者进行分类。研究结果显示,职业学校在企业利益相关者中的优先度位于第三级,是企业潜在重要型利益相关者。

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[中文期刊] 高等工程教育改革的理念与实践：以麻省、伯克利、普渡、天大为例核源 CSSCI

作者：王世斌，郄海霞，余建星，王杰，潘海生，孙克俐（天津大学高等教育研究所；天津大学；天津大学\'求是\'学部）

出处：高等工程教育研究 2011

关键词：哲学理念；一流大学；高等工程教育；卓越工程师

摘要：本文通过对国外三所一流大学工程教育改革理念、模式及其内涵的分析发现,哲学理念和教育学理论在北美一流大学工程教育改革中具有积极的支撑作用。在此基础上,结合天津大学\'求是\'学部的工作,提出相关的思考和建议。

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[中文期刊] 大学集群竞争优势及其形成机制研究核源 CSSCI

作者：潘海生，周志刚（天津大学,高等教育研究所）

出处：科技进步与对策 2011

关键词：大学集群；竞争优势；形成机制

摘要：大学集群是在地理上靠近、在组织上邻近的异质性知识网络组织。大学集群是经济竞争优势和知识竞争优势的结合体,知识创新、人才培养和外溢优势是大学集群与产业集群的区别所在。大学集群的竞争优势来源于集群内的资源共享、交流和整合,由于大学集群资源产权属性的差异,大学集群资源的整合呈现出以交易型缔约交易为主、多种 ...

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[中文学位论文] 大学集群和谐发展的机制研究

作者：潘海生

学位名称：博士

出处：天津大学 2009

关键词：大学集群；和谐发展；动力机制；竞争优势；知识创新网络；评价

摘要：知识经济的到来,高等教育的迅速发展对高等教育系统的和谐发展提出了更高的要求,这既是一个现实问题,也是一个理论问题;既是区域高等教育系统发展面临的问题,也是整个高等教育系统需要解决的问题。从现象和本质上来说,大学集群与产业集群具有较强的类似性,为利用产业集群相关理论来解释高等教育领域的集群现象提供了较 ...

[中文期刊] 基于知识发酵模型的大学集群知识增长机制分析核 CSSCI

作者：潘海生，韩铁（天津大学高等教育研究所；国家开发银行天津分行）

出处：福州大学学报(哲学社会科学版) 2011

关键词：大学集群；知识增长；知识创新网络；影响因素

摘要：大学集群知识增长具有路径依赖性、群合性、酶合增长性和整合性的特点。大学集群知识增长是在知识存量的基础上,通过知识创新网络促进了大学集群知识广度、知识深度和知识强度的增加而实现的。大学之间的文化认同、信任强度、合作意愿、知识势差是大学集群知识增长的重要影响因素。

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[中文期刊] 高等工程教育专业设置动态调整机制研究核 CSSCI

作者：潘海生，周志刚（天津大学高等教育研究所）

出处：国家教育行政学院学报 2010

关键词：工程教育；专业设置；动态调整机制

摘要：专业是政府、高等学校、产业界等高等工程教育利益相关者的利益结点。各利益相关者与高等工程教育专业设置的利益相关程度和参与的意愿和能力的不同,决定了其在高等工程教育专业设置中获得的控制权和影响力的差异,并导致专业设置类型的差异。目前,我国高等工程教育专业设置具有明显的政府主导的特点,高等学校和产业界的作 ...

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[中文期刊] 我国经济影响因素分析及其对策新探——基于科技投入的视角(1990-2007) 核源 CSSCI

作者：高常水，潘海生，许正中（天津大学）

出处：科技进步与对策 2010

关键词：科技投入；经济增长；协整模型；经济转型

摘要：研究了1990-2007年我国财政科技投入与经济增长之间的均衡关系;通过实证分析财政科技投入与经济增长的关系,建立了二者之间的协整模型和误差修正模型。结果表明,财政科技投入和国内生产总值之间存在长期稳定关系,但随着财政科技投入的逐年上升,科技投入对经济发展的带动作用并不明显。基于此,探讨了科技投入对 ...

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