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[中文期刊] 高职院校校长的基本特质探析核源 CSSCI

作者：任君庆（宁波职业技术学院科研处；宁波市职业教育研究中心）

出处：中国高教研究 2011

关键词：高职院校；校长；类型；特质

摘要：高职院校校长的特质同高职院校的发展紧密相关。基于对高职院校校长特质重要性的认识,分析了特质与能力的关系;并从大学校长的基本类型出发,分析了大学校长应该具有办学理念的独特性等基本特质;高职院校校长在具备大学校长一般特质的同时,还应该具有崇高的使命感、强烈的市场意识等特质。

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[中文期刊] 宁波市服务外包需求状况的调查与研究 CSSCI

作者：刘春朝，任君庆（宁波职业技术学院）

出处：华东经济管理 2010

关键词：服务外包；需求调查；宁波

摘要：课题组采取定量研究和定性研究相融合的方法,深入企业调研,并结合宁波市经济现状和发展趋势,从重构企业价值链和增强企业核心能力的角度揭示服务外包业务的管理规范化和技术示范与溢出等效应对宁波企业竞争力提升的影响和作用,并提出促进宁波市服务外包产业发展的对策和建议。

被引情况：超星被引 3 次；

[中文期刊] 解构成功:宁波职业技术学院毕业生生命历程调研报告核

作者：任君庆，戚音（宁波职业技术学院科研处；宁波职业教育研究中心；宁波职业技术学院）

出处：职教论坛 2011

关键词：职业学校；毕业生；成长历程

摘要：作为生存于特定社会中的生命个体,职业学校毕业生的成长历程是非常复杂的,受到周围多种因素的影响。通过对宁波职业技术学院175名毕业生在校期间及走上工作岗位两段生命历程的调查发现,学校职业教育对毕业生的成长和成功有着重要意义,具有促进社会阶层流动的重要功能。

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[中文期刊] 校长领导力在高职院校发展中的作用核

作者：孙健，任君庆（清华大学教育研究院；宁波职业技术学院）

出处：职教论坛 2011

关键词：高职院校；校长领导力；领导力提升

摘要：面对迅速发展的职业教育，高职院校校长必须提升领导力，这是学校发展的迫切要求，因此，有必要对高职院校校长领导力进行深入分析。宁波职业技术学院是近年来职业教育领域改革的排头兵，在校长领导力建设方面颇具成效。结合宁波职业技术学院的办学实践，论述了校长领导力内涵与特征；分析了校长领导力在高职院校发展中的作用 ...

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[中文期刊] 高职教育模式的选择与确立核

作者：任君庆（宁波职业技术学院科研处）

出处：职教论坛 2009

关键词：高职教育；模式；三位合一；三方联动

摘要：高职教育模式是在实践中形成的可供借鉴的范式。宁波职业技术学院在高职教育实践中形成了合作办学、合作育人、合作就业“三位合一”，政府、企业、学校“三方联动”的“三三模式”。文章分析了“三三模式”的内涵和确立过程，对“三三模式”的成功因素进行了总结，对深化我国高职教育的办学模式改革，提高高职院校服务地方经 ...

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[中文期刊] 我国高等职业教育的发展战略研究核 CSSCI

作者：任君庆（宁波职业技术学院）

出处：高等工程教育研究 2006

关键词：高等职业教育；发展战略；发展措施；保障条件

摘要：本文分析了我国高等职业教育发展中取得的主要成就和存在的主要问题,提出了我国高等职业教育在今后一个时期内的总体发展目标,和加快发展高等职业教育的战略措施与保障条件.

被引情况：超星被引 44 次；

[中文期刊] 宁波高职院校推进产学研合作的策略研究

作者：任君庆（宁波职业技术学院）

出处：宁波职业技术学院学报 2011

关键词：产学研合作；高职院校；服务能力；策略研究

摘要：宁波高职院校的产学研合作在与企业共建二级学院、校内外实训基地建设、订单式人才培养、产学研基地和研发机构建设等方面取得了明显成效。要进一步提高宁波高职院校产学研的水平,需要充分发挥宁波国家高职教育改革综合试验区建设项目在推进产学研合作中的作用,加快出台《宁波市职业教育校企合作促进条例实施细则》,强化政 ...

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[中文期刊] 高职院校“双师型”师资队伍建设探讨核

作者：任君庆（宁波职业技术学院）

出处：教育与职业 2005

关键词："双师型"教师；"双师型"师资队伍建设；高职院校；高职教育；培养途径；教学质量；素质；政策；意见；内涵

摘要：建设\'双师型\'师资队伍是提高高职教育教学质量的关键,本文就\'双师型\'教师的内涵、\'双师型\'教师素质的认定、\'双师型\'教师的培养途径及\'双师型\'师资队伍建设的若干政策意见进行探讨.

[中文期刊] 高职教育教学情境的创设核 CSSCI

作者：任君庆，李平（宁波职业技术学院人事处；宁波职业技术学院学报编辑部）

出处：高等工程教育研究 2005

关键词：建构主义；多元智能；高职教育；认知心理；教学情境；教学模式

摘要：情境认知已成为学习及将知识转化为真实生活情境的重要学习理论,教学情境的创设引起教育界的广泛关注。本文运用多元智能及建构、认知心理学等理论,对高职教育现象进行分析,论述了高等职业教育教学情境的创设和构成,提出构建以高新技术为方向、以企业和行业为依托、产学研密切结合的高职情境化教学与学习环境;强调遵循教 ...

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[中文期刊] 以终身教育观念引领高职学习领域改革核

作者：任君庆（宁波职业技术学院人事处副处长浙江宁波315800）

出处：中国高教研究 2005

关键词：终身教育；高职教育；学习领域；课程改革

摘要：构建全民的终身教育体系是时代的要求,而高职教育是全民终身教育体系中的关键环节。为了更快、更好地满足终身教育发展对高职教育的要求,高职教育必须以终身教育的观念进行课程和教学改革。在课程目标上要坚持全员性,能够更广泛地满足各种需求;在课程内容和结构上要开发模块课程和综合课程;在教学方法和方式上要努力实现 ...

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