作者:温景文 (辽宁农业职业技术学院)
出处:中国高等教育 2006
关键词:教学质量保障体系;高职院校;内部;高等职业教育;高等教育大众化;发展优势;政府部门;生源素质;质量标准;声音
摘要:随着我国经济和社会的发展,近年来我国高等职业教育显现前所未有的发展势头,至2004年底,独立设置的院校数已达1047所,成为我国高等教育大众化的重要生力军,并以其面向就业、重视实用、毕业生踏实肯干等特色显示出一定的发展优势.但在快速发展过程中,也存在和面临诸多问题,总的看来:说问题声音多,赞扬声音小 ...
被引情况: 超星被引 9 次;
作者:温景文 (辽宁农业职业技术学院)
出处:教育发展研究 2005
关键词:产学研结合;辽宁农业职业技术学院;办学模式;高职院校;农业高职教育;实践;校企合作;行业企业;科学定位
被引情况: 超星被引 32 次;
作者:温景文 (辽宁农业职业技术学院 辽宁营口)
出处:中国职业技术教育 2006
关键词:高职高专教育;评估;问题;体会
摘要:本文结合评估实践中遇到的一些突出问题,对有关评估指标内涵要求及迎评工作进行分析,以促进评估工作的顺利开展.
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:温景文 (辽宁农业职业技术学院)
出处:中国高等教育 2004
关键词:人才培养模式;农业高等职业教育;经济建设;办学理念;实践教学
摘要:高等职业教育是面向市场、面向经济建设主战场的以就业为导向的教育,其办学宗旨是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术技能型人才.经济、社会、科技的日新月异的发展,对高等职业教育人才数量提出了大量需求,也对人才培养规格提出了新的要求.传统的以学科教育为本位的人才培养模式、培养 ...
被引情况: 超星被引 11 次;
作者:温景文 (辽宁农业职业技术学院 辽宁营口)
出处:黑龙江高教研究 2005
关键词:高职教育;发展模式;科学发展观;科学发展模式
摘要:文章认为有什么样的发展观就有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。
作者:于长东,温景文,孙舟,于桉 (辽宁农业职业技术学院 辽宁营口;北京农学院职业技术学院 辽宁营口)
出处:教育与职业 2005
关键词:体系比较;农学;专业课程体系;高职高专教育;国内外比较;考察学习;高职教育;加拿大;国外
摘要:我们在国外实地考察学习的基础上,结合参考有关文献,重点就德、日、美、法、澳、加拿大等几个典型国家高职教育农学类专业课程体系进行国内外比较.为叙述方便,将国外这一类教育统称\'高职高专教育\'.
被引情况: 超星被引 3 次;
作者:王东升,温景文,李贺江,李立申 (辽宁农业职业技术学院)
出处:沈阳农业大学学报 2002
关键词:日光温室;环境因子;监控;多目标
摘要:针对中国北方地区日光温室生产发展需要 , 研制开发了以工控计算机为核心的日光温 室环境监控系统.系统采用 RS- 485远距离通讯与多点数据采集技术 , 各控制单元独立完成数 据采集与转换任务 , 通过 RS- 232/485转换模块与主控计算机进行通讯.该系统扩展性强 , 可 同时监控 60栋日光 ...
被引情况: 超星被引 22 次;
作者:温景文 (辽宁农业职业技术学院 院长,辽宁熊岳115214)
出处:中国高教研究 2002
关键词:农村经济;农业人才培养;高职教育;办学理念;专业建设
摘要:辽宁农业职业技术学院的前身是辽宁熊岳农业高等专科学校,始建于1948年,1999年8月经国家教育部批准更为现名,是全国第一所由普通高专更名为职业技术学院的学校.\'九五\'以来,适应计划经济向市场经济转轨要求和农村经济发展需要,我院坚定不移地高举高职教育大旗,探索高职办学之路,不断深化教育教学改革, ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:温景文 (辽宁农业职业技术学院党委 书记兼院长,辽宁营口115214)
出处:中国高教研究 2002
关键词:WTO;发展策略;农业高等职业教育;人才培养;教育产业;办学理念;办学体制
摘要:作为上世纪末我国的一件大事是加入WTO.WTO要求我国与其他会员国共同在公平、公开原则的基础上遵守三项重要的国际协议:关税及贸易协议(GATT),专利、版权、工业设计及商标协议(TRIPS),服务贸易协议(GATS).农业高等教育必然要面对加入WTO的现实,我们必须认真学习研究,以适应WTO的发.. ...
被引情况: 超星被引 7 次;
作者:于长东,温景文 (辽宁农业职业技术学院;辽宁农业职业技术学院)
出处:高等农业教育 2005
关键词:农业、农村;高职高专教育;农学;人才需求
摘要:本文论述了新时期我国农业、农村发展走势,及其对高职高专教育农学类专业人才的需求,提出了适应农业、农村发展,改革高职高专教育农学专业人才培养建议。
被引情况: 超星被引 13 次;