作者：崔景贵 （江苏理工学院心理教育研究所）

出处：江苏教育学院学报(社会科学版) 2013

关键词：冯特；心理科学之父；心理学；发展

摘要：冯特是科学心理学的奠基人和缔造者,是最为卓越的心理学家和心理学大师。冯特创建第一个心理实验室是世界心理学发展史上一个极其重要的里程碑。冯特不仅属于德国心理学,更应该属于世界心理学。还世界一个真实全面的\'心理科学之父\',就要全面认识冯特创建科学心理学的心灵轨迹,理性正视冯特对心理科学发展的卓越贡献 ...

作者：崔景贵 （江苏理工学院职业教育研究院；江苏理工学院江苏省职业技术教育科学研究中心；江苏理工学院心理教育研究所）

出处：江苏教育 2013

关键词：心理健康教育工作；心理健康教育模式；职校生；教育模式建构；理论与实践；内涵发展；职业教育；建构模式；心理辅导；和谐发展

摘要：在职业教育贯彻落实立德树人根本任务的过程中,学生心理健康教育日益得到广大职业学校的普遍重视。而作为一种教育理论与实践的中介和桥梁,模式的建构问题在职校生心理健康教育领域已成为一个关注的要点。本期专栏特邀职业教育心理学研究专家崔景责教授归纳介绍当前职校生心理健康教育模式建构的基本类型,分析模式建构存在 ...

作者：崔景贵，黄亮 （江苏理工学院；青海师范大学教育学院）

出处：职教通讯 2013

关键词：职校生；心理健康教育模式；反思；建构

摘要：实施职校生心理健康教育，要从哲学、心理学及教育学的学科视角审视心理健康教育的重要支点，理性反思职校心理健康教育实践存在的误区，秉承以人为本、育人至上的理念，科学建构多元共生、富有校本特色与时代内涵的职校生心理健康教育模式。

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作者：崔景贵 （江苏理工学院党委）

出处：江苏教育 2019

关键词：职业教育质量；现代职业教育；江苏职业教育现代化

摘要：提高质量是现代职业教育改革创新的主旋律,是江苏现代职业教育发展的战略主题、发展主线和实践主导。有质量的现代职业教育,是人格化目标、人性化过程、人本化理念和人力化评价的充分体现。建构以高质量为核心的职业教育现代化范式,要坚定育人为根本的核心思想,树立为积极而教的现代理念,读懂当代职校生的心理世界,打造 ...

作者：崔景贵 （江苏理工学院心理教育研究所）

出处：机械职业教育 2019

关键词：积极职业教育；人工智能；现代职业教育；职业教育发展

摘要：全国教育大会提出以立德树人铸就教育之魂,“以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标。”未来教育必定会更多关注人的心灵、思想和精神的成长,注重实现人的生命意义、存在价值和幸福状态。人工智能是我们这个时代最伟大的教育变革。人工智能必将开启未来职业教育的理想之门,职业教育必须致力于培养 ...

作者：陈璇，崔景贵 （青海师范大学教育学院；江苏理工学院心理教育研究所）

出处：中国职业技术教育 2018

关键词：职校生；学习力；心理分析；积极职业教育；教学策略

摘要：职校生学习力是现代职业教育心理学研究的重点之一,受到职教学术界普遍关注。职校学生在学习力发展方面问题突出,主要表现为学习动力不足、学习能力不理想、学习毅力较薄弱、学习创造力欠缺、学习心态消极悲观和学习投入度比较低等。从教学视角反思分析,主要原因有教学内容陈旧乏味、教学方法单一呆板、教学管理僵化低效、 ...

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作者：崔景贵，张艳芸 （江苏理工学院；青海师范大学教育学院）

出处：职业技术教育 2018

关键词：中职生；学习心理资本；学习自我效能感；学习乐观；学习自控力

摘要：编制《中职生学习心理资本问卷》对江苏省9所中职学校3360名学生的学习心理资本及其影响因素进行研究,结果表明:中职生的学习心理资本呈中上等水平,但不均衡;中职生的学习心理资本水平在性别、生源地上不存在显著性差异;单亲家庭中职生的学习心理资本在学习乐观维度上得分显著低于非单亲家庭中职生;苏北中职生的学 ...

作者：崔景贵 （江苏理工学院）

出处：当代职业教育 2018

关键词：职业教育思想；优质高效；教育范式；国家社科基金项目；职业教育现代化；课题研讨会；职校学生；现代职业教育

摘要：2018年2月2日,国家社科基金项目《积极职业教育范式建构的实证研究》（编号：BJA170089）课题组,召开课题研讨会。此次研讨会主题是＂新时代新思想新征程：做优质高效的积极职业教育＂。来自子课题的学校领导、代表30多人出席研讨会,收到主题学术论文27篇,20位专家、代表分别作交流发言。课题研讨会 ...

作者：崔景贵 （江苏理工学院职业教育研究院）

出处：江苏社会科学 2015

关键词：现代职业教育；积极职业教育；积极心理学；中国职教改革

摘要：积极是现代职业教育发展的价值取向和基本理念,积极职业教育是现代职业教育创新的必然选择和主导形式。追寻积极是现代职业教育实践的“新常态”和新姿态,走向积极是现代职业教育转型升级的希望之路和必由之路。加快发展现代职业教育,要着力为中国职教改革创新资鉴,为职校学生幸福人生奠基,在育人的认识转向、过程转换、 ...

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作者：崔景贵 （江苏理工学院；江苏理工学院职业教育研究院；江苏省职业技术教育科学研究中心）

出处：教育研究 2015

关键词：积极职业教育；范式；教育理念；建构策略

摘要：积极职业教育是以积极、和谐和发展为取向,有目的、有计划地增进职校学生素质与幸福感的现代职业教育理论和实践体系。积极职业教育是积极心理学、积极心理治疗、积极心理教育、积极教育、现代职业教育等综合影响的一种新型教育范式,具有坚实的思想渊源、理论基础与实践依据。推进积极职业教育,就是为中国职业教育改革创新 ...

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