张晓明
职称：
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：职教通讯 1998
关键词：科学定位；高等职业教育；培养目标定位
摘要：教育的存在,是因为有社会的需要,职业教育从诞生到发展,都受经济发展对人才需求的牵引。确立高等职业教育培养目标,既不能借助于传统教育培养目标进行逻辑推理,也不能离开经济建设的客观需要主观臆断,凭空捏造。必须从现代化的大职业教育观念出发,以社会主义市场经济对人才需求为大背景,考察科学技术转化为现实生产力 ...
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：劳动理论与实践 1996
关键词：双元制；培训模式；工厂企业；理论与实践结合；企业结合；职业学校；职业教育；学习；实践动手能力；培训形式
摘要：\'双元制\'培训模式德国的职业教育以\'双元制\'著称于世,风靡全球。简言之,\'双元制\'即学校与企业结合,以企业为主;理论与实践结合,以实践为主。德国学生从4年制小学毕业后,大部分被认为\'实践动手能力\'较强的小学毕业生则进入主体中学。在主体中学,一部分学生经过5年修业期满后与工厂企业签订合 ...
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：吉林教育科学 1994
关键词：职工教育；适应市场经济；有效运行机制；动力机制；自主办学；导向机制；调控机制；投资机制；社会主义市场经济体制；社会环境
摘要：建设适应市场经济的职工教育运行机制江汉大学张晓明９０年代，我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济体制。作为为企业直接服务的职工教育，适应市场经济需要，必须努力探索和建立有效的运行机制。主动地满足企业发展的需要，能动地改造企业经济、社会环境，...
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：教育与职业 1989
关键词：农村；扫盲；突破口；扫除文盲；新中国成立；农民
摘要：我国是一个拥有8亿农民的大国,其中2.2亿农民是文盲、半文盲.中国的新文盲还在以每年200万人的数字增加.新中国成立后,为扫除文盲奋斗了近40年,到1987年底,累>>详细
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：现代教育科学(高教研究) 1994
关键词：教育运行机制；职工教育；江汉大学；企业教育；经济体制改革；社会环境；企业经济；自主办学；张晓明；第一需要
摘要：建设适应市场经济的职工教育运行机制江汉大学张晓明９０年代，我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济体制。作为为企业直接服务的职工教育，适应市场经济需要，必须努力探索和建立有效的运行机制。主动地满足企业发展的需要，能动地改造企业经济、社会环境，...
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：职业教育研究 1989
关键词：职业技术教育；综合技术教育；学术理论研究；实业教育；姚文栋；中外教育史；办学方针；蔡元培教育文选；学徒制度；学徒培训
摘要：基础理论研究是一切学术理论研究的柱石。目前,关于职业教育的基础理论研完颇为薄弱。本刊在此发表的张晓明同志的《关于\'职业技术教育\'定义的探讨》一文。就属于基础理论研究的范畴。我们希望以后在这方面能有更多的好论文!
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：职教通讯 1999
关键词：人才流动；职工培训；职业培训；员工培训工作
摘要：在当前市场经济条件下,职工的从业观念已发生了根本性变化,从业能力提高了,他们自然要追求好岗位、高工资,因此,“跳槽”现象就必然发生。有人对职工“跳槽”持否定态度,认为这是缺乏职业道德的一种表现,建议以法的形式加以约束。也有的企业干脆减少对职工培训的投入,防止职工外流。从效果
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：智力开发 1998
关键词：高等职业教育；科学定位；培养目标定位；教育培养目标；劳动生产率；高级技术人才；技术工人；现实生产力；技术产业化；科学技术
摘要：教育的存在,是因为有社会的需要,职业教育从诞生到发展,都受经济发展对人才需求的牵引。确立高等职业教育培养目标,既不能借助于传统教育培养目标进行逻辑推理,也不能离开经济建设的客观需要主观臆断,凭空捏造。必须从现代化的大职业教育观念出发,以社会主义市场经济对人才需求为大背景,考察科学技术转化为现实生产力 ...
作者：张晓明 （江汉大学）
出处：上海管理科学 1998
关键词：知识经济；知识经营；知识资本；企业发展；中国
摘要：目前在我国一些企业流行的资本经营,被誉为企业经营的“第三次飞跃”,那么,是否还有比资本经营更好的管理模式呢?有,那就是知识经营。知识经营对我国的企业界来说比较陌生,但是,可口可乐、通用电器等世界知名企业,现已开始实行知识经营,并获得良好的经济效益。从某种意义上说,21世纪的经济是知识经济,21世纪的 ...