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[中文期刊] 城镇化视野下地市高职培养新型职业农民的定位研究

作者：吴建设（湖州职业技术学院）

出处：湖州职业技术学院学报 2014

关键词：城镇化；地市高职；职业农民

摘要：城镇化进程中新型工业化、信息化、农业现代化需要同步发展,而农业现代化的核心是职业农民的培养。地市高职院校培养职业农民主要存在学生就业观念、人才培养体系、教育教学模式等问题。借鉴地市高职院校服务农业现代化的典型经验,地市高职院校应从立足培养领军型职业农民,引领农村职教体系建设,面向农村培养职业农民进行 ...

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[中文期刊] 基于知识管理的高职院校科研成果管理模式构建——以杭州市属高职院校为例

作者：肖芳，吴建设，任红民（杭州科技职业技术学院；湖州职业技术学院）

出处：宁波职业技术学院学报 2016

关键词：高职院校；科研成果；知识管理

摘要：高职院校由于对科研成果管理的重视程度不够、信息化程度不高和知识共享平台缺乏等原因,使大量的科研成果没有实现集中开发和成果转化,知识浪费现象严重。以杭州市属高职院校为例,提出确立知识管理策略和目标,加快推进科研成果信息化管理平台及数据库建设,建立科研成果知识管理平台和知识库,搭建科研成果知识共享平台, ...

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[中文期刊] 高职院校专业建设融入职业教育五要素研究

作者：吴建设，吴小懿（湖州职业技术学院　　浙江湖州　　（313000））

出处：现代教育科学(高教研究) 2011

关键词：高职院校；专业建设；职业教育

摘要：专业建设的核心是专业设置、人才培养、基地建设、课程改革、工学结合等。专业设置融入产业要素，学校要与地方政府互动，建立在产业部门挂职机制，开展产业项目研究，规划专业发展；人才培养融入行业要素，按照行业需求、行业标准、行业新技术要求实施人才培养；基地建设融入企业要素，设备选择、物质环境、实训项目设计等方 ...

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[中文期刊] 地方高等职业院校的“三层对接”办学模式探究

作者：吴建设，丁继安，胡世明（湖州职业技术学院）

出处：高等教育研究 2010

关键词：地方高等职业院校；三层对接；办学模式

摘要：地方高等职业教育的"三层对接"即"学校对接产业,专业对接行业企业,师生对接职业岗位",应是地方高等职业院校办学的发展方向。对此,地方高等职业院校应走进政府产业部门,创新合作载体,校地互动促进产业合作建设;建立挂职机制,开展工作任务分析开发课程,共建专业实训基地 ...

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[中文期刊] 开放教育校本教学评估督导模式的研究与实践

作者：吴建设，姚应祥（湖州职业技术学院）

出处：西北工业大学学报(社会科学版) 2013

关键词：开放教育；校本教学评估；研究与实践

摘要：开放教育校本教学评估,要建立在教育评估学、全面质量管理理论、CSE评价模式等理论的基础上。教学评估要以课程教学评估为突破口,根据开放教育特点,抓住课前准备的计划环节,课中教学的过程环节和课后效果的结果环节实施评价,湖州职业技术学院在多年的开放教育评估实践中,提出了\'计划—过程—结果\'校本课程教学 ...

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[中文期刊] 地方性高职院校“四位一体”办学服务区域经济研究

作者：吴建设，吴小懿（湖州职业技术学院）

出处：湖州职业技术学院学报 2013

关键词：地方性高职院校；“四位一体”办学；区域经济

摘要：从职业教育的功能理论和经济结构与教育职能理论分析,提出地方性高职业院校以高职教育、成人教育、农民教育、社区教育为一体的办学思路,其目的是多方位地为地方社会经济发展培养多种人才。分析湖州职业技术学院\'四位一体\'的模式建构,从体制机制、人才培养模式、教育教学平台建设与组织保障体系等方面的实践,研究地 ...

[中文期刊] 试析基于职教集团的高职院校办学模式

作者：丁继安，吴建设（湖州职业技术学院）

出处：高等教育研究 2008

关键词：职教集团；校企合作；办学模式

摘要：集团化办学是职业院校推行产学合作,提高办学水平的重要途径,然而我国职业教育的集团化办学效应尚未得到充分的体现。改变这一现象,需创新政府主导的产学教育框架和机制;建设职教集团的合作载体;建构产学结合的育人价值观。基于职教集团的高职院校办学模式的特点在于:创建中介机制,推进联盟体制建设;构筑专业群平台, ...

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[中文期刊] 加拿大社区学院研究生课程计划的分析与借鉴核 CSSCI

作者：吴建设（湖州职业技术学院高职教育研究所）

出处：高教探索 2008

关键词：加拿大；高职研究生课程；课程特色；课程借鉴；

摘要：加拿大高等职业教育研究生专业证书教育课程具有课程目标定位准确、课程开发源于职业岗位、课程注重知识拓展、课程突显综合能力等特色。借鉴其经验,提出以技术层次开展课程目标定位,以职业能力为主线开展课程设计,以理论实践一体化开展课程教学,以综合能力培养开展课程实践的观点。

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[中文期刊] 高职院校校企“双赢”合作机制的理性思考核

作者：吴建设（湖州职业技术学院　　浙江湖州）

出处：黑龙江高教研究 2005

关键词：高职院校；校企"双赢"合作；理性思考

摘要：\'政府统筹,面向社会,地方为主,依靠企业\'是发展高职教育的总方针,产学合作将是高职院校建设发展的立足点,基于\'双赢\'的校企合作机制将着眼于校企双方的利益点,其\'双赢\'的合作领域和深度决定了双方合作的层次,而专业建设集中了人才培养、社会服务、技术开发的多种功能,是校企合作的基本结合点。

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[中文期刊] 建构基于职教集团的高职院校办学新模式核 CSSCI

作者：丁继安，吴建设（湖州职业技术学院;湖州职业技术学院高职教育研究所）

出处：中国高教研究 2008

关键词：职教集团；校企合作；办学模式

摘要：针对制约我国职业教育的集团化办学效应的实然问题.采用国际比较的方法.从创新政府主导下的体制机制、建设校企合作载体、建构产学结合共同育人的价值观等方面寻求解决问题的途径与方法。通过对地方高职院校的案例研究实践.确立了职教集团组织架构,创建中介评估咨询机制.建立校企按学分核算经费的机制.开展技术与社会服 ...

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