作者：王向岭，胡英芹，苏丹 （广州铁路职业技术学院科技处,广东广州,510430；广州铁路职业技术学院,广东广州,510430）

出处：当代教育论坛(管理版) 2011

关键词：高职；学生；关键能力；培养

摘要：文章从当今经济社会与科技的迅猛发展出发，阐释关键能力是高职学生必须具备的重要能力；并以广州铁路职业技术学院为例，打破传统的人才培养模式，从更新职教理念、坚持德育教育、优化师资队伍、提升专业能力、强化竞争意识以及拓展创造能力等方面入手，提出构建具有高职教育特色的职教模式。加强对学生关键能力的培养。

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作者：苏丹 （广州铁路职业技术学院）

出处：文教资料 2010

关键词：高职院校；教师发展性评价；探析

摘要：高职院校应立足高职办学目标和特点,制定适应高职院校发展的教师评价体系。发展性教师评价为高职教师评价体系的建立提供了新的视角。本文从高职院校教师评价现状出发,结合发展性评价的理念和特点,提出了发展性评价在高职教师评价过程中的应用对策和建议。

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：苏丹，龙雄辉 （广州铁路职业技术学院）

出处：机电工程技术 2010

关键词：数控铣削编程；刀具干涉；半径补偿

摘要：介绍了数控铣床上刀具半径补偿的目的、建立与取消的方法,对刀具半径补偿中产生的过切现象、干涉现象及解决方法通过实例进行了详细的阐述与分析,并对建立刀具半径补偿过程中的注意事项进行了实践总结。

作者：苏丹 （广州铁路职业技术学院）

出处：现代计算机(下半月版) 2009

关键词：思维可视化；工具；远程协作学习；效果

摘要：远程学习需要通过协作来增加交流和互动,适当的学习工具有利于促进学习者进行知识建构并对学习资源进行有效管理。对利用思维可视化工具进行远程协作学习的方式和效果进行研究,探索在远程学习环境中利用思维可视化工具进行协作学习的应用策略,并为更好地组织学习者进行远程协作学习提出建议。

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：苏丹，邹伟全 （广东省广州铁路职业技术学院）

出处：广西教育 2010

关键词：核心技能；数控课程；设置与改革

摘要：以核心技能培养为视角,高职数控技术专业课程设置与改革应详细调研区域人才市场,准确定位专业;针对岗位(群),分析核心职业能力;确定核心技能培养方案;实现核心技能课程的工作过程系统化。

作者：苏丹，邹伟全 （广东省广州铁路职业技术学院）

出处：广西教育(C版职业教育) 2010

关键词：核心技能数控课程设置与改革

摘要：以核心技能培养为视角，高职数控技术专业课程设置与改革应详细调研区域人才市场，准确定位专业；针对岗位（群），分析核心职业能力；确定核心技能培养方案；实现核心技能课程的工作过程系统化。

作者：邹伟全，苏丹，李营 （广州铁路职业技术学院,机电工程系）

出处：机械工程师 2010

关键词：抖振；变结构控制；铣削加工过程；鲁棒性

摘要：提出了借鉴切削力的控制目标值与实测值的互熵来衡量变结构控制抖振强度的方式,通过计算机仿真实验,针对铣削加工过程控制,给出了多种变结构控制方法控制性能的比较结果。

作者：武丽志，苏丹 （华南师范大学；广州铁路职业技术学院）

出处：广州广播电视大学学报 2009

关键词：印刷教材；远程教育；研究

摘要：印刷教材在远程教育的教与学中占有不可替代的地位,它既是教学内容的载体,又是联系其他教学媒体的纽带,因此历来倍受业内研究者和实践者重视.为了更好的认识和理解我国远程教育印刷教材研究的历史和现状,发现问题与不足,为该领域的未来研究和实践提供参考与借鉴,本文应用文献分析法对1979-2008年中国远程教育 ...

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作者：邹伟全，李华，苏丹 （广州铁路职业技术学院机电工程系）

出处：机电产品开发与创新 2008

关键词：变结构控制；抖振；双模态；

摘要：针对变结构控制的抖振问题,设计了双模态变结构-模糊变结构控制器,并用于变工况的铣削加工过程控制中。仿真实验结果表明,这类混合控制器能较好地削弱系统抖振,并且对不确定加工过程的控制具有很强的鲁棒性能。

作者：苏丹，梁昔明 （中南大学信息科学与工程学院；广州铁路职业技术学院；中南大学信息科学与工程学院）

出处：机电产品开发与创新 2007

关键词：自适应模糊控制；铣削过程；约束

摘要：讨论了自适应模糊控制的实现方法,并研究了其在有约束的恒力铣削加工过程中的应用.加工实验表明这种方法简单实用.

被引情况： 超星被引 3 次；