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[中文期刊] 基础教育课程改革雾区的思考

作者：任平（广东技术师范学院高教职教所　　广东广州　　（510665））

出处：广东技术师范学院学报 2006

关键词：基础教育；课程改革；新课标

摘要：基础教育的课程改革,新课标的实施是目前基础教育改革的一个热点问题。本文就如何处理实施新课标过程中几种关系进行论述,尤其对课程改革与教师教育、学科课程与综合课程的关系进行了重点论述。

[中文期刊] 实施新课程应澄清的若干关系

作者：任平（广东技术师范学院高教职教研究所　　广东广州）

出处：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 2005

关键词：基础教育；课程改革；新课标

摘要：基础教育的课程改革,新课标的实施是目前基础教育改革的一个热点问题。本文就如何处理实施新课标过程中几种关系进行论述,尤其对课程改革与教师教育、学科课程与综合课程的关系进行了重点论述。

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 教育病理研究理论初探

作者：任平，王小英（广东技术师范学院　　广东广州；广东技术师范学院　　广东广州）

出处：经济与社会发展 2004

关键词：教育；教育病理；教育问题

摘要：教育病理的研究是一种大胆的理论尝试 ,为研究教育的问题提供一种新的方法和视野角度。文章重点对教育病理的一些理论性的问题进行分析与探讨 ,如教育病理的概念、教育病理的原因、教育病理的特性等

被引情况：超星被引 10 次；

[中文期刊] 音乐教育与人的培养

作者：任平（广东技术师范学院高教职教研究所　　广东广州　　（510665））

出处：广东技术师范学院学报 2004

关键词：音乐教育；多元智能结构；育人价值

摘要：文章从探讨音乐教育的内涵与价值出发,运用美国心理学家加登纳多元智能结构理论和一些具体的案例分析,论证音乐教育在人的培养过程中的育人价值。

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] “教—学”耦合视角下教学学术内涵及实践学理

作者：任平，曾丽颖（广东技术师范学院教育科学与技术学院）

出处：教育导刊 2019

关键词：教学学术；内涵深化；“教—学”耦合；“学—术”耦合；实践路向

摘要：虽然人们达成了教学学术是关于\'教与学的学术\'的共识,但是单向度探讨\'教\'与\'学\'的学术研究,缺乏对教学动态生成关系的研究,导致高校教学实践及其评价中的二元分离问题。从\'教—学\'互动耦合生成教学活动的本体考察,教学学术研究需要从教和学的原理研究,转向\'教—学\'耦合的学理研究;从重学 ...

[中文期刊] 我国现代职业教育体系研究——基于中高职衔接、普职沟通的视角核

作者：任平，代晓容（广东技术师范学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：职业教育体系；中高职衔接；普职沟通

摘要：现代职业教育体系要体现经济和产业、个体发展以及教育体系自身发展的需要。当前我国已经初步建立起了多层次、多种类,涵盖初、中、高等的职业教育体系。同时还存在诸如职业教育处于相对弱势地位、职业教育与普通教育的渗透与沟通失衡、中高职教育层次不衔接的问题。未来的职业教育发展方向以提高职业教育质量为重点,走内涵 ...

被引情况：超星被引 17 次；

[中文期刊] “人的存在”哲学观视阈下的我国高等职业教育核

作者：任平，周柳（广东技术师范学院教育学院）

出处：职教论坛 2015

关键词：人的存在；雅斯贝尔斯；高等职业教育

摘要：人的存在是一切存在的出发点,这是雅斯贝尔斯教育思想及其哲学观的核心要义,据此反观我国高等职业教育的培养目标、教育过程、教育方式、教育内容、师生关系等五个方面,提出高职教育应回归人性发展、促进人际交往、尊重个体差异、健全制度体系、加强人文教育、提升专业能力、建立平等师生关系、促进共同发展等建议,以期达 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] “中国制造2025”视野下工匠精神的培育研究

作者：任平，林丹凤（广东技术师范学院）

出处：南方职业教育学刊 2017

关键词：工匠精神；中国制造2025；培育研究

摘要：《中国制造2025》提出要把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国。从“制造大国”走向“制造强国”,我国要汲取优秀传统文化的营养,借鉴国外经验,以德为师,以邻为鉴,并且在新的时代背景下以新职业观引领社会风尚,营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围,培养学生的匠心品质,完善社会保障制度,培育具有工匠精神的 ...

[中文期刊] 基于社会认同理论的中职学生群体偏好

作者：任平，藏敏（广东技术师范学院）

出处：当代职业教育 2017

关键词：社会认同；中职学生；群体偏好

摘要：认同问题伴随着人类自我意识的觉醒而产生,随着社会的发展,人们意识到人类的社会行为不能单从个人领域来解释,而要研究人们如何构建自己和他人的身份,由此把认同概念引入社会学、心理学等领域来研究人类的社会行为。社会认同理论认为社会认同是一个过程,在这个过程中个体对群体的认同首先要经过社会类化进行类别分化,然 ...

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[中文期刊] 印尼在职教师培训（PLPG）项目述要

作者：任平，郑智源（广东技术师范学院教育科学与技术学院）

出处：职教通讯 2018

关键词：教师教育与培训；职业教育教师资格制度；印度尼西亚

摘要：在职教师教育与培训(PLPG)项目是印尼在职教师取得教师资格证的主要手段,其核心是将教师教育与培训和教师认证制度相挂钩,并注重在培训中提高教师的能力和专业水平,以满足教师专业发展的需要。印尼职业教育在职教师与我国职业教育企业教师和双师型教师所处境遇存在一定的相似性,通过了解该项目,对我国建立并完善一 ...