作者：郝超 （常州机电职业技术学院 副院长 江苏常州213164）

出处：中国高教研究 2005

关键词：高职教育；学制改革；教育体系；完善

摘要：高职学制逐步从三年改为二年,这是一项系统工程。实施过程中,要明确“三改二”的主要方向,以发展中职后二年制高职为重点。针对发展中职后二年制高职所需要解决的问题,采取有效措施,包括对教育体系的部分结构、功能进行适当调整,从而推动高职学制改革,促进教育体系趋于更加完善。

被引情况： 超星被引 7 次；

作者：郝超，蒋庆斌 （常州机电职业技术学院）

出处：改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会 2008

关键词：高职教育；项目课程模式；课程开发原则；开发流程

摘要：笔者以四年来探索项目课程模式的实践活动为基础，并对直接经验进行提炼，总结了项目课程开发活动的有关方法。本文从开发原则、开发流程、开发方法等三方面阐述项目课程的实践体系。

作者：郝超，蒋庆斌 （常州机电职业技术学院）

出处：改革开放30年与建设高教强省学术研讨会 2008

作者：郝超 （常州机电职业技术学院　　江苏 常州）

出处：职教通讯 2005

关键词：高职教育；学制改革；积极作用；应对策略

摘要：今后,高等职业教育基本学制逐步从三年制改为以二年制为主。学制是学校办学的根本性依据,新学制对学校的办学定位、教学资源、管理模式等方面提出了新的要求。面对学制改革, 事实上学校层面尚无足够的思想准备和充分的思想认识。由于高职教育在我国基本上是新生事物,大部分高职院校脱胎于中职校,正处在“拿来主义”的学 ...

作者：郝超，吴正勇 （常州机电职业技术学院）

出处：机械职业教育 2003

关键词：产学研结合；职业教育；职业院校；社会服务功能；产学研基地；教学内容；教学方法；教学模式；改革；技术创新

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：郝超，吉梅 （江苏省常州机电职业技术学院）

出处：技术物理教学 2002

关键词：动能定理；匀速直线运动；惯性参考系；数学形式

摘要：1 引言在一定的精确度范围内,地球或静止在地面上的物体可以认为近似于惯性参考系,而任何相对于惯性参考系作匀速直线运动的参考系也是惯性参考系。经典力学认为,同一物体在任何惯性参考系中都具有相同的的质量和加速度;物体受到的作用力与惯性参考系的选取无关。因此,牛顿第二定律的数学形式是唯一的,与

被引情况： 超星被引 1 次；