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[中文期刊] 论职业教育的发展逻辑核

作者：吴南中（重庆广播电视大学）

出处：职业技术教育 2015

关键词：职业教育；发展逻辑；知识逻辑；专业逻辑；社会逻辑

摘要：职业教育作为以技术技能形成为核心任务的教育形式,其发展受到知识逻辑、专业逻辑和社会逻辑的共同作用,它们分别决定了职业教育的内容、形式和动力。要实现职业教育的健康发展,就需要三者之间相互融合,达到职业教育促使人类在世界上的“诗意居住”和“精神幸福”的目的。

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 开放的职业教育:内涵与形成机制核

作者：吴南中（重庆广播电视大学）

出处：继续教育研究 2015

关键词：职业教育；开放；形成机制

摘要：职业教育因为科教兴国和人才强国战略的深入,被提升到关系国家命运的高度;开放教育理念在MOOC冲击影响下教育各个领域;进一步提升职业性以满足学习者需求受到社会的认同,这些构成了职业教育的开放发展需求。开放的职业教育体现了开放与包容、传承与创新的文化品性,体现了高性价比的效率,通过提高选择性提升了职业教 ...

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 觉者为师:高校转型发展中的危机与再造核

作者：吴南中（重庆广播电视大学）

出处：中国职业技术教育 2015

关键词：高校转型发展；觉者为师；教师危机；教师再造

摘要：应用技术型高校转型发展对于教师来说,意味着理念、思维、能力、教学方式不适等危机降临。觉者为师是解除教师境遇转型发展危机的重要途径:通过人生自觉,实现教师自我再造;通过职业自觉,实现教师能力再造;通过文化自觉,适应后喻文化;通过行动自觉,实现教学方式再造,最终调适与消弭转型发展对教师的影响。

[中文期刊] 高职专业评价引导的实践理性、运行逻辑与保障核

作者：吴南中（重庆广播电视大学学分银行中心）

出处：教育与职业 2016

关键词：高等职业教育；专业评价；专业引导；实践理性；运行逻辑

摘要：在经济转型升级的背景下,高职教育逐渐走上内涵发展的道路。在高职教育内涵建设的语境中,专业评价引导逐渐成为重要的研究内容。实现专业评价引导的价值与机制,需要以实践理性的精神,以价值理性、工具理性和过程理性为基本形式,以建立科学指标、建设工作机制、形成专业评价与学习促进的互动等为逻辑支撑。同时,还需要学 ...

[中文期刊] 数字化生活的教育意蕴 CSSCI

作者：吴南中（重庆广播电视大学教务处）

出处：现代教育技术 2015

关键词：数字化生活；数字土著；数字移民；教育意蕴

摘要：网络技术孕育的数字文明造就了“数字土著”,他们表现出了“碎片化”学习习惯和面向多头学习任务的特点,他们更习惯独立思考和批判性思维,并在后喻文化、自恋人格、计划人口等影响下形成了个人中心行为习惯和意识,这在一定程度上导致了教育者的恐慌。对此,教育者需要建立与数字化一代思维方式相适应的理解场域、建立以培 ...

被引情况：超星被引 25 次；

[中文期刊] 基于MOOC理念的职业教育改革：现实需要与推进建议核

作者：彭飞霞，吴南中（重庆广播电视大学）

出处：继续教育研究 2015

关键词：职业教育；MOOC；现实需要；推进建议

摘要：文章通过文献法分析了职业教育需要借助MOOC培育在线学习能力、接轨终身学习体系和整合优质资源的现实需要,提出了要通过理念重构、教师能力提升、体制机制建设、MOOC协同组织形成、加强学习方式转变研究、唤醒在线学习热情和建设优质职业教育MOOC资源等措施促进职业教育的发展。

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[中文期刊] 学分银行联盟战略：组建价值与构建路径核

作者：吴南中，李丹，李慧玲（重庆广播电视大学大数据应用研究院；重庆第二师范学院学前教育学院；重庆广播电视大学科技处）

出处：职业技术教育 2018

关键词：学分银行；战略联盟；终身教育；组建价值；构建路径

摘要：学分银行建设是教育体系积极回应终身学习体系构建的一种方式,其沟通各级各类教育的价值受到政府的肯定。从学分银行实践情况来看,沟通不畅阻碍了学分银行的推进,成为学分银行发展的硬疣。组建学分银行联盟,通过联盟的方式降低沟通成本,提高沟通效益,发挥学分银行促进教学变革,增强教育资源共享,培养学习者终身学习习 ...

[中文期刊] 教育大数据应用于MOOC的资源开发范式研究核

作者：吴南中（重庆广播电视大学教学教务科）

出处：中国远程教育 2015

关键词：MOOC资源；教育大数据；开发范式

摘要：MOOC运动掀起了在线资源建设的热潮。依托教育大数据准确分析学习者特质与在线教育资源相互适应是寻找MOOC资源持久生命力的开发范式。本研究通过文献法和开发研究法,设计了基于教育大数据的MOOC资源开发范式,提出了教育大数据意识是MOOC资源建设的基本意识,基于教育大数据的整体设计是MOOC资源建设的 ...

被引情况：超星被引 20 次；

[中文期刊] 远程开放教育与职业教育融合的表征、时序与实现路径核

作者：吴南中（重庆广播电视大学教务处）

出处：继续教育研究 2015

关键词：远程开放教育；职业教育；融合；表征；时序；路径

摘要：广播电视大学同时举办远程开放教育与职业教育是中国远程教育发展过程中的独特现象。在远程开放教育举办者广播电视大学向开放大学转型过程中,需要两类教育聚合力量,融合发展。两类教育融合发展的标志是学习资源融合、课程融合、专业融合、管理制度融合和文化融合。其融合遵循一定的时序:学习资源会因为面向数字化学习的需 ...

被引情况：超星被引 11 次；

[中文期刊] 教育生态视域下高职学生适应性教育的推进策略

作者：胡艳芳，吴南中（重庆能源职业学院；重庆广播电视大学）

出处：新课程研究 2019

关键词：教育生态视域；高职学生；适应性教育；推进策略

摘要：现行高职院校适应性教育存在注重行为适应、忽视心理适应,注重制度适应、忽视文化适应,注重普遍问题、忽视个性化差异,注重形式、忽视内心需求,注重主动参与者、忽视心理排斥者等弊端。生态视角要求适应性教育应该为新生入学提供足够\'能量\',提供多元化教育内容和方式,注重生态体验和系统化教育,以新生的生态阅历 ...