作者:李海宗,梅婷 (浙江工业大学职业技术教育研究所;)
出处:职教论坛 2008
关键词:SYB;高职;创业教育;
摘要:面对世界高等教育发展的趋势和我国严峻的就业形势,结合高等职业教育本身的特点以及学生自身发展的需要,在高职院校中开展创业教育的呼声越来越高。借鉴SYB(创办你的企业)培训模式开展高职创业教育,有条理而细致地帮助学生分析创业可能性,形成科学的创业计划,同时,将知识和能力的学习与训练融入到平时的教学中,应 ...
被引情况: 超星被引 11 次;
作者:李于华,李海宗 (浙江工业大学教育科学与技术学院;上海市振华外经职业职业技术学校;浙江工业大学教育与技术学院)
出处:职教通讯 2012
关键词:中职毕业生;职业曲线;就业对策
摘要:中职学校的培养目标就是培养符合市场需求、用人单位满意的合格的毕业生。中职学校毕业生的就业教育是学校职业指导的一个重要的课题。中职学生年龄偏小,理解和接受能力相对欠缺,适应社会能力较弱,针对中职毕业的就业观与择业观,及对社会的不适应性,提出相应的解决措施和就业对策,以使中职毕业生能在自己的工作岗位上取 ...
作者:梅婷,李海宗 (浙江工业大学职业技术教育研究所,浙江杭州310014)
出处:继续教育研究 2008
关键词:虚拟现实技术;职业教育;工科;实训课程;
摘要:计算机和互联网络技术的发展对传统教育的各个方面都带来了革命性的影响。结合职业技术教育本身的特点,科学合理利用新兴技术手段,不仅能够推动整个职业技术教育领域的发展,还可能打开一直以来职业教育实训中的瓶颈,寻找新的突破口,以实现职业教育质的飞跃。本文就虚拟现实技术本身的特点、优势,以及职业教育实训课程中 ...
被引情况: 超星被引 16 次;
作者:李海宗,梅婷 (浙江工业大学职业技术教育研究所)
出处:教育与职业 2008
关键词:高职;人才培养模式;影响因素;调控
摘要:伴随着经济结构的调整和产业结构的优化升级,对应用型、技能型高水平人才的需求与日俱增.高等职业教育培养的人才能否服务于经济,取决于人才培养模式是否合适.文章从外部和内部两方面来探求影响高职人才培养模式构建的主要因素及其调控措施.
被引情况: 超星被引 8 次;
作者:李海宗,梅婷 (浙江工业大学职业技术教育研究所)
出处:教育与职业 2008
关键词:浙江;区域经济;高职;人才培养模式
摘要:浙江省的区域经济较为发达,到目前为止,已形成了三个各有特色的产业带:环杭州湾产业带、温台沿海产业带和金丽衢高速公路沿线产业带。文章在对浙江省高职院校作调研的基础上,简要分析了与产业带区域经济特色及发展要求相适应的高职教育人才培养模式构建的大致情况。
作者:李海宗,冯旭芳 (浙江工业大学教育科学与技术学院)
出处:教育与职业 2007
关键词:德国;高等职业教育;培养目标;保障机制
摘要:文章从培养目标出发,着重分析了德国各层次高等职业教育的培养目标以及实现培养目标的保障机制,并分析了其成功的高等职业教育对我国高等职业教育发展的启示.
被引情况: 超星被引 14 次;
作者:李海宗,李于华 (浙江工业大学教育科学与技术学院;上海市振华外经职业技术学校)
出处:职教通讯 2012
关键词:“十二五”;职业学校;专业建设;目标;任务
摘要:当前,上海浦东新区的经济体制改革、经济结构调整和对外开放的发展进入了前所未有的新阶段,这些新的变化给教育,特别是与经济和社会紧密结合的职业教育带来了新的机遇和挑战。提出了当前职业学校专业建设的目标,并围绕具体目标,阐述了加大专业结构调整力度、深化课程体系改革、加强师资队伍建设、进行校内外实训基地建设 ...
作者:李海宗,杨月明 (浙江工业大学职业技术教育研究所)
出处:创新教育国际学术会议 2012
关键词:工学结合;顶岗实习;高职院校;人才培养模式;保障机制
摘要:为保障高职院校\'工学结合、顶岗实习\'人才培养模式的建立,必须从输入、过程和输出三个层面构建起一套有效的保障机制。同时,通过政府、学校和企业三方的共同努力,使这一保障机制得以实现。
作者:李海宗,王胜男 (浙江工业大学教育科学与技术学院)
出处:高等理科教育 2009
关键词:系统论;中等职业教育;高等职业教育;衔接
摘要:中、高等职业教育的衔接已成为职业教育发展的必然趋势,但是在学制结构、招生入学、课程衔接等方面仍存在很多问题,而且这些问题也是实现中、高职衔接的障碍。文章从系统论视野考察中、高职衔接问题,给解决问题提供了新的视域,从而提出了相应的解决对策,以促进中、高职衔接的实现。
作者:李海宗 (浙江工业大学职业技术教育学院 浙江杭州)
出处:高等理科教育 2003
关键词:高等职教;现状;问题;对策
摘要:根据“十五”期间我省社会经济发展的现状和产业结构的重大调整 ,以及西部大开发战略的实施 ,分析了甘肃高等职业教育的现状 ,面临的发展机遇和挑战 ,针对存在的问题 ,提出了我省高等职业教育改革与发展的对策和建议。
被引情况: 超星被引 5 次;