作者:邱开金 (浙江工贸职业技术学院学术委员会;浙江工贸职业技术学院高职教育研究所)
出处:中国农村教育 2012
关键词:顶岗实习;实习学生;教育活动;实习过程;技术能力;真实性;专业见习;综合性;教育功能;专业教育
摘要:相对于一般的专业见习、模拟实训来说,顶岗实习具有综合性和真实性两大特点。顶岗实习的综合性,表现为这种教育活动是对学生先前专业学习的全面检测,如职业认知、专业知识、技术能力等。如果将学生平日的学习过程比作是机械零部件的制造,顶岗实习就是这个产品的组装。可见,顶岗实习的教育功能几乎涵盖了学制内专业教育的 ...
作者:邱开金 (浙江工贸职业技术学院高职研究所)
出处:教育探索 2008
关键词:普通高教;高职教育;“两教”融通;对策
摘要:破解大学毕业生就业难而企业又闹技术人才荒的难题,必须要认真审视培养人才的\'母机\'职能,认真解决办学定位、专业设置、课程及师资问题。普高和高职教育\'两教\'融通,一要更新观念,学历教育要增大职业能力的\'含金量\';二要进行体制创新,使学历教育与职业技术教育全面融通;三要突出机制保障,构建新型的 ...
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作者:邱开金,周晓玲 (浙江工贸职业技术学院高职研究所;浙江工贸职业技术学院)
出处:西北职教 2012
关键词:创业教育;护照;高等教育发展;职业教育;教育改革;文化教育;技能教育;学术教育
摘要:在国外,创业教育被称之为继文化教育、技能教育之后的“第三本教育护照”,被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。相对于职业教育以就业为导向的教育目标而言,创业教育是一个超前的概念,是教育改革发展的进一步提升,是高等教育发展和改革的新趋势。
作者:邱开金,周晓玲 (浙江工贸职业技术学院)
出处:宁波职业技术学院学报 2011
关键词:高职生心理;信息网络;生成机理
摘要:信息网络对高职学生的影响是全方位的,而基于\'信网\'下高职学生的\'心网\'究竟是怎样的,其形成的心理机制和心理健康教育的对策是什么,这是本研究的主要关注点。研究结合问卷、访谈等信息进行归因分析,并针对存在的问题提出心理干预及心理教育的思考。
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作者:程树存,邱开金 (浙江工贸职业技术学院)
出处:浙江工贸职业技术学院学报 2011
关键词:高校文化;文化自觉;文化担当;文化服务
摘要:地方高校的文化建设与地方本土文化密切相关,在学校的文化特色和文化品牌里,始终融汇着地方文化的精髓。地方高校的文化自觉,考量的是高校软实力建设水平和文化意识,与学校的文化导向、文化包容、文化创新有密切关系。地方高校文化服务的责任担当,考量的是高校社会服务的绩效和能力,更是检验高校教育质量的重要标准之一 ...
作者:邱开金 (浙江工贸职业技术学院学术委员会;高职教育研究所)
出处:职业技术 2012
关键词:农村职业教育;农业科技创新;依靠科技进步;加快发展;现代农业建设;新农村建设;教育服务;信息技术;农业持续发展;农业发展
摘要:2012年中央1号文件的主题仍然锁定在\'三农\',所不同的是今年的1号文件转向科技领域,出台了一系列农业科技创新的新思路、新政策。之前的2011年,教育部等九部委颁布了《关于加快发展面向农村职业教育的意见》,就加快发展农村职业教育,服务社会主义新农村建设作出部署。高层文件的核心导向,明示了我国现代 ...
作者:贺星岳,邱开金 (贺星岳(浙江工贸职业技术学院);邱开金(浙江工贸职业技术学院高职研究所))
出处:幸福生活指南·高等职业教育 2011
关键词:校企一体化;流程;教育;生产
摘要:校企合作、工学结合,不仅是职业教育的特质所在,更是实现人才培养目标的必然要求.校企从\'合作\'到\'一体\',需要体制机制的维系和保障,才能真正实现\'一体化\'.高职校企一体化流程的研究从概念解说、特质分析、组织架构、运行方式和评价系统进行了全面阐释.
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作者:盖庆武,邱开金,张俊晓 (浙江工贸职业技术学院院办;浙江工贸职业技术学院高研所;温州市职业技能鉴定中心)
出处:浙江工贸职业技术学院学报 2011
关键词:企业;转型升级;技能人才;技能人才培养
摘要:企业转型升级与技能人才培养的关系极为密切。企业转型升级涉及到生产产业调整、经营模式更新、技术改造、新能源的开发利用等。而企业转型升级的要素中最主要的还是人才要素,这也成为温州企业转型升级制约的瓶颈。本研究基于温州企业的调研,在对成果和经验进行深度分析基础上,就如何更好地服务企业转型升级加强人才培养的 ...
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作者:何向荣,邱开金 (浙江工贸职业技术学院)
出处:浙江工贸职业技术学院学报 2010
关键词:教育服务;高校类型;机制创新
摘要:教育服务型高校理念的提出,触动着高等教育体制建设和高校分类最敏感的神经,因为高校分类和定位问题,始终是近年学界研究、争议的热门课题。教育服务型高校有自身的内生机理和机制,基于国情和高校的可持续发展,人才培养的使命与质量保障、社会服务的公益最大化与教育运行的体制创新,需要从教育理念、教育流程和教育评价 ...
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作者:邱开金 (浙江工贸职业技术学院)
出处:高等职业教育(天津职业大学学报) 2009
关键词:社会服务;地方高校;教育理念;服务范式
摘要:服务是高校固有的三大职能之一,而社会服务则是其服务内涵的重要内容。地方高职院校履行社会服务职责具有特定的意义,跳出学校发展学校,揭示的哲理就是社会服务与学校发展其实是脉承相依。高校的社会服务体系的建立,一定程度上反映着学校的定位和价值取向,关系着教学机制的制订。建立和完善地方高职院校的社会服务机制, ...
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