作者：肖薇薇 （顺德职业技术学院思想政治理论课教学部）

出处：云南社会主义学院学报 2014

关键词：后勤社会化；高校德育:困境；应对策略

摘要：伴随着高等教育的大众化和市场化,高校学生公寓化管理的普遍实现给德育带来新困境:学生住宿的分散给德育带来执行上的困难、教育方式的滞后给德育带来管理的盲点、公寓教育管理机制的未完善带来管理的职权不明、学生认识的转变给旧管理体制带来冲击。应对策略有:更新思想观念,树立\'大德育观\';加强队伍建设,推进德 ...

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作者：肖薇薇 （顺德职业技术学院思想政治理论课教学部）

出处：科教文汇(下旬刊) 2014

关键词：职业教育；休闲教育；休闲贫困

摘要：基于调查研究发现,当前职业院校学生休闲生活中普遍存在\'休闲贫困\'问题,表现为\'四不\',即不知休闲、不能休闲、不懂休闲和不愿休闲。职业院校学生\'休闲贫困\'的原因是系统性的,包括学校内部休闲教育的缺位和学校外部休闲行为的错位,其危害需要引起关注。解决职业院校学生\'休闲贫困\'问题,需要从学 ...

作者：肖薇薇 （顺德职业技术学院思想政治理论课教学部）

出处：甘肃理论学刊 2014

关键词：休闲伦理；休闲的伦理；伦理的休闲

摘要：目前,中国社会正在逐步走向\'有闲社会\',\'休闲伦理\'成为一个新的时代课题.休闲伦理内在包含\'休闲的伦理\'和\'伦理的休闲\'两个维度,\'休闲的伦理\'是指休闲行为的内在依持,而\'伦理的休闲\'则是符合伦理的休闲行为,两者辩证统一于具体的休闲行为.当前,休闲伦理要注重从理论向实践的转向 ...

作者：肖薇薇 （顺德职业技术学院思想政治理论课教学部）

出处：现代教育论丛 2014

关键词：职业教育；休闲教育；排斥；融合

摘要：当前,我国职业教育和休闲教育存在着双重排斥,即休闲教育排斥职业教育和职业教育排斥休闲教育。职业教育中休闲教育的缺位将带来双重异化,需要引起我们的警惕和重视。从历史的角度考察,职业教育与体闲教育的关系经历了从原始融合到排斥分离,再到融合统一的过程。实现两者融合,需要教育观念的更新,树立整体的职业教育观 ...

作者：肖薇薇，庄晓红，吴明雅，麦慧仪 （顺德职业技术学院思想政治理论课教学部；顺德职业技术学院）

出处：长春教育学院学报 2014

关键词：高职；大学生；学习动力；影响因素

摘要：基于对顺德职业技术学院的调查研究,发现影响高职学生学习动力因素,主要有内部因素和外部因素。内部因素占主导作用。因此要进一步从注重培养学习兴趣、加强职业生涯规划、提高教育教学质量、完善学校管理制度等多种渠道激发学生学习动力。

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作者：肖薇薇 （顺德职业技术学院经济管理学院　　广东顺德　　（528300））

出处：教育与职业 2010

关键词：高校；优秀辅导员；自我培养

摘要：高校辅导员的职业化、专业化已经成为发展的必然趋势,高校辅导员职业生涯的自我培养是一种内源性的自我发展,它突出辅导员在职业发展过程中的主动性、实践性和创造性,对辅导员做好育人工作,成长为优秀辅导员具有重要作用.高校优秀辅导员可以通过愿景性策略、主体性策略、方法性策略、情感性策略、个性化策略实现自我培养 ...

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作者：肖薇薇，陈文海 （顺德职业技术学院 思想政治理论课教学部　　广东佛山　　（528333）；顺德职业技术学院 党委办公室　　广东佛山　　（528333））

出处：顺德职业技术学院学报 2013

关键词：高职院校；地方文化；实践德育

摘要：地方文化作为中华民族传统历史文化中具有地域特征的文化形态，是高职院校德育的文化环境和教育资源。改变高职院校德育低效的状况，要遵循德育的本质特征——实践性规律，遵循职业院校人才培养的实践性、开放性、地方性特征，挖掘和利用地方德育文化资源，将德育模式创新作为提高德育实效和人才培养质量的重要突破口。结合顺 ...

作者：陈文海，肖薇薇 （顺德职业技术学院）

出处：当代职业教育 2011

关键词：职业教育；就业导向；慎思

摘要：\'以就业为导向\'是针对我国目前就业形势严峻和职业教育发展方向出现偏离而提出的一种政策导向,具有积极的现实意义\'。以就业为导向\'是政策层面的术语,其提出具有现实必要性,同时也需要根据形势发展对其内涵进行不断丰富。当前,职业教育已进入内涵发展的新阶段,需要以终身职业教育理念丰富\'以就业为导向\ ...

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作者：陈文海，肖薇薇 （顺德职业技术学院）

出处：东方青年·教师 2011

关键词：学校；德育；大德育；反思

摘要：传统的学校\'大德育\'存在概念泛化、目标异化、任务复杂化、方法简单化、功能弱化等问题.要改革这些问题,需要重新审视和建构学校\'大德育\'格局,做到\'综专结合\',以综合化构建德育生态系统,以专业化提升德育实效.

作者：陈文海，肖薇薇 （顺德职业技术学院）

出处：中国校外教育（理论） 2010

关键词：辅导员；唯专业化；新专业化

摘要：辅导员专业化是必须的,但是专业化走向片面和极端,陷入唯专业化则是有害的.高校辅导员\'唯专业化\',存在技术化、共性化、外在化三种倾向.超越\'唯专业化\',树立\'新专业化\',要做到个性化与共性化相统一,艺术性与技术性相交融,自我培养与组织培养相结合,并突出辅导员的个性化,艺术性和自我培养.