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[中文期刊] 新世纪以来我国职业教育课程政策的发展轨迹研究核

作者：徐涵，周乐瑞（沈阳师范大学教育科学学院；辽宁轨道交通职业学院）

出处：中国职业技术教育 2015

关键词：职业教育；课程政策；发展轨迹

摘要：课程是实现培养目标的桥梁。新世纪以来,为满足经济社会发展对高素质技术技能型人才的需要,国家出台了一系列促进职业教育课程改革的相关政策。通过分析这些课程政策发现,新世纪以来我国职业教育课程政策的发展轨迹及其内在的课程价值观值得引起职业教育届对职教课程政策的深入思考,这些职业教育课程改革为今后职业教育课 ...

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[中文期刊] 在专业建设中培养职业精神

作者：徐涵（沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：江苏教育(职业教育) 2016

关键词：技术技能型；人才培养；职业文化；产业结构；精神高度；精神教育；养成教育；校内实训基地；精神渗透；精神培养

摘要：随着技术的发展、产业结构的升级,企业对生产一线的技术技能型人才的素质要求越来越高,要求他们不仅要具有娴熟的职业技能,更重要的是要有职业精神,这就要求职业院校要把职业精神作为人才培养的核心内容之一。李克强总理在全国职业教育工作会议上的讲话也明确指出:要把提高职业技能和培养职业精神高度融合,要让受教育者 ...

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[中文期刊] 职业教育人才培养模式创新核

作者：徐涵（沈阳师范大学职业教育研究所）

出处：中国职业技术教育 2010

关键词：职业教育；人才培养模式；工学结合；创新

摘要：本文主要探索改革开放以来在我国职业教育实践中形成并逐步完善起来的工学结合人才培养模式,以期通过对实践经验的总结与提炼,阐释具有中国特色的职业教育人才培养模式,探索人才培养模式创新的路径。

被引情况：超星被引 105 次；

[中文期刊] 关于建设中国特色的现代职业教育体系的思考核

作者：徐涵（沈阳师范大学教育科学学院）

出处：中国职业技术教育 2012

关键词：制度设计；中国特色；现代职业教育体系；思考；发展战略

摘要：职业教育体系的制度设计与国家发展职业教育的战略定位密切相关。不同的职业教育发展战略定位决定着不同的职业教育体系的设计思路。本文以我国现行职业教育体系为基础,在借鉴发达国家经验的基础上,提出了中、高等职业教育并重的策略,大力发展中等职业教育和专科层次的高等职业教育,积极发展本科层次、探索发展研究生层次 ...

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[中文期刊] 新世纪以来我国职业教育课程政策的发展轨迹

作者：徐涵，周乐瑞（沈阳师范大学教育科学学院；辽宁轨道交通职业学院）

出处：中国职业技术教育 2015

关键词：职业教育；课程政策；发展轨迹

摘要：课程是实现培养目标的桥梁.新世纪以来,为满足经济社会发展对高素质技术技能型人才的需要,国家出台了一系列促进职业教育课程改革的相关政策.通过分析这些课程政策发现,新世纪以来我国职业教育课程政策的发展轨迹及其内在的课程价值观值得引起职业教育届对职教课程政策的深入思考,这些职业教育课程改革为今后职业教育课 ...

[中文期刊] 英国职业教育校企合作保障措施研究

作者：张瑞，徐涵（沈阳师范大学教育科学学院；沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：职教通讯 2017

关键词：校企合作；保障；英国

摘要：校企合作是学校和企业协同发展职业教育的重要模式,英国已经建立起法律、制度、财政等保障措施促使校企合作的良好运行。其主要经验是,明确管理部门分工职责、发挥行业协会的中介力量、健全校企合作法律、完善制度建设、调控财政鼓励企业积极参与。这些经验对我国校企合作保障措施的建设具有一定启示。

[中文期刊] 我国中等职业教育课程改革研究的回顾与思考核

作者：齐红阳，周乐瑞，徐涵（沈阳师范大学职业技术教育研究所；辽宁轨道交通职业学院；沈阳师范大学教育科学学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：中等职业教育；课程改革；回顾与思考

摘要：改革开放以来,我国中职课程改革经历了起步、发展和兴盛三个阶段,至今,课程改革一直是我国职业教育研究中的热点问题。尝试通过对我国中职课程改革研究的文献资料进行梳理,分析研究现状,思考现有研究中的不足之处,以期为进一步的研究提供可资借鉴之处。

被引情况：超星被引 16 次；

[中文期刊] 论政府在职业教育集团化办学中的作用核

作者：周乐瑞，徐涵（沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：职教论坛 2013

关键词：职业教育；集团化办学；政府作用

摘要：近年来,职业教育集团化办学已经成为我国许多地方加快发展职业教育,促进职业教育资源优化整合的一种方式。职业教育集团化办学已经取得一些成效,但仍存在诸多问题,为了使职业教育集团化办学健康、持续、和谐与优质发展,需要充分发挥政府的作用。

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[中文期刊] 德国以分科为基础的综合课程模式评价核

作者：丛圆圆，徐涵（沈阳师范大学职业技术教育研究所；沈阳师范大学教育科学院）

出处：职教论坛 2013

关键词：双元制；综合课程模式；优势；问题

摘要：德国“双元制”职业教育是世界上公认的成功的职业教育制度,在我国学习借鉴“双元制”的职业教育过程中.以分科为基础的综合课程模式对我国职业教育的课程改革产生过重要影响,客观全面的评价以分科为基础的综合课程模式,对我国职业教育的课程改革具有重要的意义.

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[中文期刊] 我国职业教育课程价值取向研究的现状与思考核

作者：周乐瑞，徐涵（沈阳师范大学教育科学学院；沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：教育与职业 2013

关键词：职业教育；课程价值取向；研究现状；思考

摘要：课程价值取向影响着课程改革的方向,职业教育课程价值取向问题已逐渐进入人们的视野,成为职业教育课程理论研究的一个新焦点.文章通过分析我国职业教育课程价值取向研究的已有文献,梳理出主要研究观点,思考现有研究的局限性,旨在为进一步的研究提供理论支撑.

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