作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院技术与职业教育研究所　　广东深圳）

出处：职教通讯 2006

关键词：创新性思路；职业教育体系；中国特色

摘要：以解读温家宝总理在全国职业教育工作会议上所做的《大力发展中国特色的职业教育》的重要讲话为基础,从阐释“中国特色的职业教育”的内涵出发,提出了构建“中国特色的职业教育特色体系”思路。

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院）

出处：国外职业教育 2005

关键词：高等专科学校；大学；教育任务；实践教学模式；高等教育；特色；学术性；德国；FH；工商业

摘要：德国的FH(Fachhoch Schule)，我们称其为高等专科学校(以下简称为德国FH)，是一种应用科学学校的高等教育类型。这种学校提供技术、经济和工商业、社会和设计等方面培训的学程或大学学业，并以自己独特的教育任务——通过应用实践教学为学生未来职业和生活作准备——而区别于一般学术性大学。

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院）

出处：职教论坛 2004

关键词：美国；社区学院模式；实践教学；开放性；培养目标

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作者：黄亚妮，吴志柳 （深圳职业技术学院　　广东深圳）

出处：职教通讯 2005

关键词：美国高等教育；育人；高教研究；学历要求；高等教育大众化；高等职业教育；建设；资格；人才标准；启示

作者：徐平利，黄亚妮 （深圳职业技术学院）

出处：职教论坛 2004

关键词：深圳职业技术学院；专业设置；产业结构调整；人才需求；人才培养模式

摘要：从2003年初开始,教育部紧密联系有关部门和行业,认真组织有关行业部门、企业和职业院校的专家,对我国制造业和现代服务业发展对技术、技能型人才的实际需要进行了专题调研。调研情况表明,产业界的创新和劳动生产率的提高严重缺乏强有力的人力资源支持。根据调查研究和行业人力资源需求的分析预测,教育部、劳动保障部 ...

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院职教所518055）

出处：世界职业技术教育 2004

关键词：特色；实践教学模式；高职教育；注重；主导；评析；实践过程；德国；启示；管理型

摘要：对于德国FH这类高职教育，抓住了其实践教学就找到了钥匙。本文对德国FH这种典型的高职实践教学模式的特色进行了剖析，认为其特色可以概括为“企业主导注重实践过程管理型”，并论述了其依据，进行了评析，以期对我国的高职实践教学有所启示。

作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院职教所）

出处：职教论坛 2003

关键词：高职教育；区域化；指导思想；特色建设；专业设置；教师培训

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院　　广东深圳）

出处：职教通讯 2004

关键词：高等职业教育；教育改革；学习型城市；创新理念；应用能力；就业服务体系；社区教育体系；评估制度

作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院）

出处：职教论坛 2003

关键词：德国高等专科学院；发展；特点；职业教育；专业学习；实践；课程设置；种类

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院）

出处：长沙民政职业技术学院学报 2003

关键词：高等职业技术教育；培养目标；发展目标

摘要：培养目标是高职教育的定位依据 ,树立新世纪我国高职教育的人才观、质量观和教育观 ,确立我国学历性和非学历性高职教育的目标定位 ,明确我国高职教育的教学目标和发展目标 ,是我国高职教育发展面临的首要问题

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