作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院)
出处:陕西青年职业学院学报 2012
关键词:高职院校;科研工作;绩效考核;方案
摘要:结合实际探讨了高职院校制订教职工科研工作绩效考核方案时应特别关注并解决好的三个问题,即:将教职工个人科研需求与院校科研目标有机结合,实现教职工个体与院校组织共同协调发展;综合评价,全面考核,实现教职工个体自身的和谐发展;客观评价,科学判断,充分发挥正面引导作用。介绍并分析了项目定额模式和量化积分定额 ...
被引情况: 超星被引 4 次;
作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院)
出处:价值工程 2012
关键词:高职教师;高职生;教学过程;科研创新;能力
摘要:阐述了高职教师和高职生科研创新能力的重要性。提出了在教学过程中培养提高高职教师和高职生科研创新能力的理念。围绕提出问题、获得文献资料、方案设计、实验设计与操作、总结报告撰写等科研创新能力的五个方面,介绍了采取“科研式”备课和“研究式”教学有效培养提高高职教师和高职生科研创新能力的实施方法。为提高高职 ...
作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院)
出处:价值工程 2012
关键词:高职院校;专业;特色;建设;策略
摘要:解析了特色和专业的特色两个概念。阐述了专业的特色的重要性。提出了高职院校专业的特色建设应遵循就业导向、有效利用资源、避免竞争和提高竞争能力、工学结合与校企合作等基本原则。强调指出专业的特色建设要长期贯穿于专业开发、专业基础建设与强化建设、专业稳定发展等专业建设的全过程。探讨了高职院校专业的特色建设策 ...
作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院)
出处:杨凌职业技术学院学报 2012
关键词:高等职业教育;专业建设;实施;途径;策略
摘要:结合专业建设实践,分析了高等职业教育专业建设的有效实施途径之一,即:针对专业建设进行调研、分层次规划专业建设、分阶段实施专业建设计划。论述了专业建设调研的对象和目的,三个不同层次的专业建设规划的内涵,以及专业建设计划三个实施阶段的建设任务。探讨了以就业为导向、以服务为宗旨策略,以行业为依托策略,建立 ...
作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院)
出处:陕西教育(高教版) 2012
关键词:高等职业院校;教师;科研;考核;责任
摘要:本文分析了高等职业院校对学生、教师、院校自身、高等职业教育、国家和社会等所肩负的责任;探讨了教师在高等职业院校有效担当诸多社会责任中所具有的决定性作用;提出了高等职业院校应以实施教师科研工作目标考核为抓手,造就高质量职教科研型教师团队理念;为提升高等职业院校教师队伍建设质量、办学实力和办学水平,进而 ...
作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院)
出处:机械职业教育 2011
关键词:高职教育;精品课程;问题;措施
摘要:文章从思想认识、经济与人口投入、课程内部积累、办学综合实力、社会关注与参与等五个方面剖析制约陕西高职精品课程建设的因素,并从申报入围与维护更新、呈现形式与内涵建设、建设与使用、高职特色与陕西地方特色等四个方面探究了陕西高职教育精品课程建设中应该加以避免并着力改进的问题。
作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院科研处)
出处:西安航空技术高等专科学校学报 2011
关键词:教育类型;精品课程;课程建设
摘要:基于精品课程建设的意义、任务和目的,从综合性、示范性、公益性、规划性、针对性和创新可持续性等多侧面分析解读精品课程建设的共性。为各级各类教育精品课程建设正确理解和准确把握精品课程的精髓、树立精品意识。把精品课程打造成真正的精品,更好地服务于社会。
被引情况: 超星被引 5 次;
作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院)
出处:2012无锡职教教师论坛 2012
关键词:高职院校;科研工作;绩效考核;方案
摘要:结合实际探讨了高职院校制订教职工科研工作绩效考核方案时应特别关注并解决好的三个问题,即:将教职工个人科研需求与院校科研目标有机结合,实现教职工个体与院校组织共同协调发展;综合评价,全面考核,实现教职工个体自身的和谐发展;客观评价,科学判断,充分发挥正面引导作用。本文介绍并分析了项目定额模式和量化积分 ...
作者:贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院 陕西西安 (710300))
出处:陕西国防工业职业技术学院学报 2011
关键词:教育类型;精品课程;建设;共性
摘要:基于精品课程建设的意义、任务和目的,从综合性、示范性、公益性、规划性、针对性和创新可持续性等多侧面分析解读了精品课程建设的共性。为各级各类教育精品课程建设正确理解和准确把握精品课程建设的精髓、树立精品意识、把精品课程打造成真正的精品、更好地服务于学生和社会提供借鉴和帮助。
作者:董灵光,贺敬宏 (陕西国防工业职业技术学院)
出处:陕西教育(高教版) 2011
关键词:高职教育;精品课程;可持续发展;对策
摘要:针对高职教育精品课程建设实际,本文从课程内部积累和外部环境的多侧面分析了影响高职教育精品课程可持续发展的因素。结合高职教育人才特色和学生特点,从树立高职教育思想理念、加强教学基本建设、加强课程内部积累、加强规划与管理、加强与企业的合作等多个方面探讨了保障高职教育精品课程可持续发展的策略。为高职教育精 ...