苏志刚
职称：
作者：苏志刚 （宁波职业技术学院）
出处：中小企业科技 2004
关键词：宁波市；人才培养；技能人才；职业技术教育；企业培训
摘要：随着国际资本的大量涌入,我国将成为世界制造中心,高级技能型人才将是人才需求中的重点之一。有关资料表明,在我国数千万技术工人中,高级工只占3.5％,而技师和高级技师更是稀缺,与发达国家高
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作者：苏志刚 （宁波职业技术学院）
出处：宁波大学学报(教育科学版) 2004
关键词：城市化；职业教育；课程
摘要：为了适应农村城市化的演变,职业和技术教育与培训的目标为实现类型和层次的多元化,以服务于农村受众的广泛需求。因此,在职教的课程方面需要改变单一的课程目标,形成多元化的格局,同时,课程结构要进行富有灵活性的模块化、综合化和阶段化的改造。
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作者：苏志刚 （宁波职业技术学院）
出处：中小企业科技 2003
关键词：高等职业教育；产学研结合；培养计划；职业素质
摘要：高等职业教育是职业技术教育的高级阶段,是高等教育的重要组成部分。在培养目标上,高等职业技术教育培养的是具有综合职业能力和全面素质的,直接从事生产、服务、技术和管理第一线的技术型、应用型人才,我们称之为“现场技术师”。随着计算机的问世,出现了以信息技术为主要内容的新技术革命。据专家统计,科学技术和人力 ...
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作者：苏志刚，陈蓉，任君庆 （宁波职业技术学院，宁波市315800）
出处：宁波高等专科学校学报 2001
关键词：中高职衔接；作用；关键因素
摘要：文中的中高职衔接指的是通过学制和课程，把中职教育和高职教育连接起来，提高职业教育培养层次和办学效益的一种办学方式。本文主要探讨中高职衔接的原因、作用和关键因素。
被引情况： 超星被引 19 次；
作者：苏志刚 （宁波职业技术学院 浙江宁波）
出处：宁波职业技术学院学报 2001
关键词：队伍建设；二级管理；效益办学；产学合作；办学特色
摘要：文章结合宁波职业技术学院的办学实践，从干部队伍建设、院系二级管理、制度改革，产学合作等方面对学院的办学进行探讨，并提出今后建设的目标。
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作者：任君庆，苏志刚 （宁波职业技术学院）
出处：宁波高等专科学校学报 2000
关键词：能力本位；实践教学；教育改革；启示
摘要：ＴＡＦＥ是澳大利亚职业技术教育中的主要力量，具有以能力培养为本位，注重实践教学，强调产学结 合等基本特征。ＴＡＦＥ学院的办学模式对我国的高职教育具有重要的启示作用。
作者：苏志刚，任君庆，俞克新 （宁波职业技术学院 副研究员 浙江 宁波 315104）
出处：宁波服装职业技术学院学报 2002
关键词：双师型教师；内涵；素质；培养途径
摘要：“双师型”师资队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键。本文就“双师型”教师的内涵,“双师”素质的认定,双师型教师应具备的基本素质,双师型教师的培养途径谈了自己的看法。
被引情况： 超星被引 9 次；