作者：邰沛沛 （江苏农林职业技术学院）

出处：教学与管理(理论版) 2005

关键词：探究协作；课堂教学；定位；课堂环境；课堂个性

摘要：从孔子的\'一对一教学式\'到赫尔巴特的\'班级授课制\',再到今天关注每一位学生的成长,我们可以看到人类在教育教学领域不懈努力、不懈探索的足迹.然而,颇为意味深长的是,今天我们在给学生授以真知时,却把人类得真知的历程和认知方式丢弃一边,全然漠视人对真知渴望的本性及探求精神,甚至用一种几近与人之本性 ...