作者:夏建国,陈君 (武汉大学政治与公共管理学院;华东师范大学社会科学部)
出处:江汉论坛 2009
关键词:实践主体;实践理念;和谐实践;和谐理念;规范
摘要:实践理念是实践主体实践行为的观念向导.由于实践主体的多维性、国际化和智能化趋势,使得社会的实践理念呈现出多元性、差异性和冲突性,需要和谐的实践理念来规范.科学发展观是生成和谐实践理念的理论之源.
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:冯理政,夏建国 (华东师范大学;上海电机学院)
出处:职业技术教育 2009
关键词:金融海啸;SWOT;战略分析;应用型本科院校
摘要:金融海啸背景下,应用型本科院校应进行岗位需求调研,调整专业布局,确保高就业率;引进领军人物,增强学科、科研和整体实力;抓住政府拉动内需、鼓励基建的机遇,争取更大的支持,建成建好新校区;充分利用学校平台,调研学习需求,提供各种学习机会;开源节流,降低运行成本,进行管理机构设置和调整等综合改革。
作者:夏建国,冯雯雯 (上海电机学院;华东师范大学职业教育与成人教育研究所)
出处:职教论坛 2009
关键词:技术本科;课程内容;科学;技术
摘要:技术本科教育课程是实现培养技术师这一目标的最根本途径。从科学与技术的哲学观视角来探讨其课程内容的选择与重组是一个重要的切入点。就着眼于人们对科学与技术的认识误区及这一认识对教育的负面影响,进而追寻科学与技术之间的区别与联系,并从科学与技术的认识内容探讨我国技术本科教育课程内容的选择与重组。
被引情况: 超星被引 9 次;
作者:应陈晖,夏建国 (华东师范大学,职业教育与成人教育研究所)
出处:职业技术教育 2008
关键词:职校生;转型教育;校园人;企业人
摘要:从学校走入工作岗位的过程是人的成长的必经阶段,然而将学生推向就业并不意味着教育功能的实现。职业教育对职校生从校园人到企业人的转型教育,需要兼顾社会发展的需求和个性发展的需求。培养符合企业文化和企业精神,遵守职业操守和行为规范,具备职业素养和职业道德,对企业和个人负责的企业人。注重对职校生个体的自我建 ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:夏建国
学位名称:硕士
出处:华东师范大学法政学院政治学与行政管理系 2005
关键词:第三部门;城市社区;治理;关系
摘要:我国从20世纪50年代到70年代,由于国家对社会实行高度垂直整合——单位化管理,人们的活动一般在单位内进行,各种社团和群众组织的数量非常少,第三部门的产生与发展缺乏必要的空间;但改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的建立与完善,随着政府体制改革的不断深化,强国家-弱社会的格局发生了重大变化,单位制 ...
作者:陈琳菲,夏建国 (华东师范大学职成教研究所;上海电机学院)
出处:职教通讯 2011
关键词:中英;机械工程专业;教学方案比较;高等技术教育
摘要:高等技术教育作为系统的培养技术型人才的一种教育类型在我国仍处于萌芽阶段,而英国高等技术教育发展中有很多值得我们学习的经验。以英国华威大学和上海电机学院的机械专业为例,从培养目标及培养模式、课程设置、教学组织形式三大方面进行细致比较,从中摸索出一些共同的规律与他国宝贵的经验,以促进我国高等技术院校的发 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:冯理政,夏建国 (华东师范大学职成教研究所;上海机电学院;)
出处:江苏技术师范学院学报(职教通讯) 2009
关键词:校企合作;应用型本科院校;人才培养
摘要:校企合作是地方应用型本科院校人才培养的基本途径,是应用型高等教育的一个显著特征。国内外的实践表明,应用型高等教育只有通过校企合作,才能实现人才培养目标和规格的要求。上海电机学院校企合作的实践表明,应用型本科院校广泛开展校企合作有利于创新人才培养模式。
作者:陈琳菲,夏建国 (华东师范大学职业教育与成人教育研究所;上海电机学院)
出处:职教通讯 2010
关键词:技术类本科教育;工程教育与技术教育;培养模式改革
摘要:近年来,伴随着我国高等教育的大众化的实现,本科教育类型日趋多样化,其中技术类本科院校的发展逐渐受到重视,围绕如何发展技术类本科院校的问题,学术界争论不断。因此,首先追溯技术教育的发展历史,通过比较工程教育与技术教育,进而阐明技术类本科教育的基本特征,最后从人才培养模式的角度探索技术类本科院校的改革与 ...
被引情况: 超星被引 3 次;
作者:王圆圆,夏建国 (王圆圆,WANG Yuan-yuan(华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062);夏建国,XIA Jian-guo(上海电机学院,上海,200240))
出处:职教通讯 2010
关键词:技术型人才;高等技术院校;专业学位
摘要:科学技术的发展及其带来的产业结构、技术结构的变化使社会对技术型人才产生了迫切需求,人才需求层次总体上发生高移,培养技术型人才的高等技术院校的发展顺应了社会的需要.技术教育作为与科学教育、工程教育并列的教育类型体系,有必要建立从学士到博士的学位体系,而高等技术院校在长期的办学过程中形成的优势为其优先发 ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:夏建国,冯雯雯 (上海电机学院;华东师范大学职成所)
出处:中国高等教育评论 2010
关键词:技术本科;课程内容;科学;技术
摘要:技术本科教育课程是实现培养技术师这一目标的最根本途径,其课程内容的构建不仅仅通过岗位、工作任务分析来进行。从科学与技术的哲学观视角来探讨其课程内容的选择与重组也是一个重要的切入点。本文就着眼于人们对科学与技术的认识误区及这一认识对教育的负面影响,进而追寻科学与技术之间的区别与联系,并从科学与技术的认 ...