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[中文期刊] 为了职业素养的双创教育

作者：匡瑛，朱赛蓉（华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所）

出处：江苏教育 2017

摘要：\'双创教育\'作为苏州工业园区工业技术学校IPQ育人模式六大路径的内容,将国家\'大众创新、万众创业\'的方针落到了实处,在学生创新、创业方面的确取得了很多切切实实的成果,能够感受到\'以创新带动创业,以创业带动就业\'已逐步成为该校的一大办学特色。一、学校:体制机制出氛围,顶层设计出长效双创教育 ...

[中文期刊] 国家职业标准：中高职衔接中培养目标定位的重要依据核

作者：邵元君，匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教论坛 2012

关键词：中高职衔接；培养目标；国家职业标准；美国；英国

摘要：准确定位我国中高职衔接中的培养目标是解决当前中高职衔接的重要问题之一。按照人才类型结构定位中高职衔接的培养目标，会陷入难以精确区分中高职衔接的培养目标的泥潭，而国家职业标准才是制定中高职衔接目标的指南针。当前，我国职业标准存在一定的问题，通过总结美英两国制定国家职业标准的经验，以期对我国职业标准的制 ...

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[中文期刊] 新工业革命背景下的“玉圭金臬”——论“工匠精神”存在的必要性及其培育

作者：张琰，匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教通讯 2016

关键词：工匠精神；背景；必要性；培育途径；新工业革命

摘要：工业革命是社会发展的根本推动力量,以个性定制化、信息化、智能化为主要特征的第四次工业革命正在引发新的社会变革,既为我国经济转型升级带来了重大机遇,提出了新的发展要求,同时,也对技术技能型人才的培养提出了新的需求。在不断更新生产方式、升级生产技术的同时,更要有正确的精神理念进行指导,工匠精神便是新工业 ...

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[中文期刊] 中职德育课“重知轻情”现象分析

作者：李露露，匡瑛（华东师范大学）

出处：职业教育研究 2015

关键词：中等职业学校；德育课；重知轻情；道德共同体

摘要：作为中等职业学校德育主渠道的德育课,其在塑造学生个体品德时本应同时兼顾学生的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。然而,长期以来,我国中等职业学校的德育课教学存在着严重的不平衡现象,即\'重知轻情\',道德情感很难发挥其作用。应通过建立道德共同体,引导学生、体验道德情感,从顶层设计到实际操作,将道 ...

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[中文期刊] 社会主义核心价值观视角下的职业精神培育^*

作者：匡瑛，黄可人，马佳栋（华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所）

出处：江苏教育 2017

关键词：社会主义核心价值观；职业精神；职业学校

摘要：职业精神具有历史性和国家性特征。当今中国,职业精神具有社会主义性质,必须坚持以社会主义核心价值观为导向,聚焦“爱国、敬业、诚信、友善”的基本内涵,指向“富强、民主、文明、和谐”的实现,依托“自由、平等、公正、法治”的氛围,从理论认知、价值认同、情感体验、行为养成四大方面培育职业精神。

[中文期刊] 从“制定”到“定制”

作者：匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：江苏教育 2014

关键词：专业标准；教育才能；研究视域；教师能力；区域经济；经济发展；能力标准；办学主体；公民素养；元性

摘要：时下,无论是职业教育的理论研究视域,还是改革实践领域,均充斥着标准的制定。校长能力标准、教师能力标准、专业标准(国际水平的专业标准)、课程标准、实训标准、装备标准等等,可以说,我国近期的职业教育改革都在围绕着标准的建立或基于标准的改革。从缺标准走向标准化的意义何在?这是职业教育从无据可依走向建立基本 ...

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[中文期刊] 职业教育集团化办学模式的国际比较研究核 CSSCI

作者：匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：外国教育研究 2008

关键词：职业教育；职业教育集团化；办学模式；国际比较

摘要：职业教育集团化办学是当前职教改革中的热点问题。它按照产业规律,将企业集团化经营模式引入职业教育,并在内涵上作了进一步拓展,旨在依托行业、联合企业,加强学校与学校、学校与企业之间的联系,整合教育资源,实现资源共享。从我国来看,职业教育集团化办学仍处于探索阶段。然而一些国家和地区在职业教育集团化办学方面 ...

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[中文期刊] 做有精神的人做职业化的事——论职业院校“立德树人”核心素养及其培养途径

作者：匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教通讯 2014

关键词：职业院校；立德树人；核心素养

摘要：我国社会转型、经济方式转变、结构调整对职业教育提出了更高要求。为了符合新要求,我们培养的职业人当会做职业化的事,做有精神追求的人。由此,职业教育的逻辑起点仍然在\'成人\',在学会做事中塑造人格完善的职业人。而职业院校\'立德树人\'的核心素养当基于社会主义核心价值观,恪守职业底线道德,追求职业共同 ...

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[中文期刊] 英国职业教育体系改革方案核

作者：安真真，匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教论坛 2012

关键词：英国；职业教育体系改革；企业主导

摘要：为了促进经济发展，提高就业率，保持技术水平的国际竞争力，英国就业与技术委员会针对目前政府主导的职业教育体系难以跟上技术发展的需求等种种挑战，提出了政府直接资助企业参与学徒制、营造有利的政策环境等一系列改革措施，旨在建立一个由企业主导整个培训过程的职教体系，为企业提供发展所需要的技术，促进经济发展。

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[中文期刊] 英国学徒制改革的特征及对我国的启示

作者：伍强瑞，匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：福建教育 2015

关键词：学徒制；改革计划；学徒培训；职教体系；培训费用；变革过程；职业资格证书；职业资格制度；网络信息服务；互动问题

摘要：英国学徒制以其成功的经验,在国内正受到越来越多的关注。英国学徒制在其发展变革过程中展现出的合理做法,对推进我国现代学徒制的试点工作有着十分重要的借鉴价值,同时也能够促进我国职业教育健康发展,加速并推动现代学徒制在我国的扎根生长。一、英国学徒制改革的特征20世纪90年代,英国着手对学徒制进行调整和改革 ...

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