作者:吕静,高金岭 (广西师范大学教育科学学院)
出处:唐山师范学院学报 2014
关键词:教育;功利性;价值;制度;文化
摘要:教育是人类最重要的社会活动之一。教育过程中教育功利性是最严重、最迫切需要解决的问题之一。主要表现在重智育轻德育、重成才轻成人和重结果轻过程。应从价值重塑、实践纠偏、制度变革和文化导向方面寻求解决路径,让教育回归本质,重塑教育价值取向,让教育回归“育人”的教育价值取向中。
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作者:高金岭 (广西师范大学研究生学院)
出处:教育科学研究 2010
关键词:“素质教育”;教育改革与发展;20世纪90年代以来;传统教育模式;教育变革;教育创新
摘要:20世纪90年代以来大力倡导的素质教育的确给我国的教育改革与发展带来了许多生机。可以说,作为一种教育改革的理念和目标,素质教育在很大程度上把握住了现代教育变革的脉络。但是,仔细考察素质教育在我国的实践,我们又会发现,在鼓舞人心的素质教育改革大潮之中,实际上或隐或现
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:吕静,高金岭 (广西师范大学教育科学学院;广西师范大学研究生院)
出处:牡丹江教育学院学报 2014
关键词:新康德主义;符号;功能性;田野考察
摘要:作为新康德主义主要代表人物的卡西尔,提出人、符号、文化的概念。认为人是“符号”的动物、文化是“符号”的形式、人类的活动是一种“符号”的活动、人的本质更应该从全面发展的功能性着手。这对于横跨众多学科领域,并且以田野考察、跨文化比较研究、释义学研究的教育人类学有着积极借鉴作用。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:高金岭 (广西师范大学研究生学院)
出处:广西师范大学学报(哲学社会科学版) 2010
关键词:中国教育改革;发展纲要;民众教育;二十年;规划纲要;灯笼;征求意见稿;问题;教育振兴;政策选择
摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》征求意见稿于2月28日颁布。这是教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的政策选择,也是教育的一次再出发。"国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责"。为此,我们组织了部分专家对《纲要》进行了解读,对其中有些问题 ...
作者:高金岭 (广西师范大学研究生学院;教育学院)
出处:教育科学研究 2009
关键词:校长角色;教育话语;教育工作;教学管理
摘要:今日流行的教育话语中,不乏关涉校长角色和使命界定者,定下心来,细细品味,竟发现有颇多命题值得商榷,取其一二驳论之。一、校长不一定是教育家,但一定是一个积极
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作者:赵永辉,高金岭 (广西师范大学教育科学学院)
出处:教育与经济 2009
关键词:中等职业教育;经费投入;分析
摘要:为了解我国中等职业教育整体的经费投入情况,需要对中等职业四类学校总体经费进行研究。通过对2000-2006年经费统计数据的分析,发现我国中等职业教育的总经费在2002年以后增加较快。2006年中等职业教育总经费、财政性经费、预算内经费均保持两位数的增速,增加的幅度超过以往各年。2000-2006年期 ...
被引情况: 超星被引 42 次;
作者:高金岭,钟婧 (广西师范大学)
出处:学术论坛(南宁) 2013
关键词:文化;演变;趋势
摘要:今日世界发展大势,全球化最为彰显。纵观全球化世界,先进文化与政治进步、经济文明同体而存。进步文化之形体虽有民族、历史、传统差异,但异体并存者亦众。世界文化竞争一如政治与经济之激烈,强者愈强,弱者愈弱,其势似有优胜劣汰、物竞天择之逻辑。在此趋势下,中国文化之发扬光大,须倡兼容并包、兼收并蓄之道。
作者:高金岭,钟婧 (广西师范大学;琼台师范高等专科学校)
出处:学术论坛 2013
关键词:文化;演变;趋势
摘要:今日世界发展大势,全球化最为彰显.纵观全球化世界,先进文化与政治进步、经济文明同体而存.进步文化之形体虽有民族、历史、传统差异,但异体并存者亦众.世界文化竞争一如政治与经济之激烈,强者愈强,弱者愈弱,其势似有优胜劣汰、物竞天择之逻辑.在此趋势下,中国文化之发扬光大,须倡兼容并包、兼收并蓄之道.
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:赵永辉,高金岭 (广西师范大学教科院)
出处:教育与职业 2009
关键词:中等职业教育;经费支出;统计;分析
摘要:目前,对中等职业教育四类学校总体经费支出状况进行的研究还比较少.在国家作出加快发展中等职业教育的决定后,对此进行研究有一定的必要.经过统计与分析,发现我国中等职业教育各项经费支出总量在逐年增加,但是,占全国教育经费总支出的比重却呈下降趋势.各项生均经费支出也呈下滑趋势,明显低于普通高中生均经费支出水 ...
被引情况: 超星被引 7 次;
作者:晏成步,高金岭 (厦门大学教育研究院;广西师范大学研究生学院)
出处:现代大学教育 2009
关键词:高等教育大众化;地区GDP与人均GDP;空间特征;城市化
摘要:教育与经济发展的阶段性适应特征是高等教育大众化理论中的重要内容。目前我国已全面进入大众化教育阶段,但经济和社会发展的不同水平决定了区域高等教育发展的不均衡,考察我国高等教育发展规模与经济发展的空间分布特征具有很强的现实意义。运用实证的研究方法和不同的指标分析,得出的结论和对策有:地区高等教育发展规模 ...