作者：王丽婷 （广东轻工职业技术学院学报编辑部）

出处：韶关学院学报 2013

关键词：高校学报；编辑；广东省；自我效能感

摘要：采用问卷调查的方法对广东省高校学报编辑自我效能感和工作满意度进行调查.结果显示:自我效能感和工作满意度总体水平较高,两者存在明显的正相关.编辑对日常工作的自我效能感水平较高,而在远景规划和应对变革方面自我效能水平相对较低,说明编辑对自我能力的判断和作为编辑部成员的责任感方面处于模糊状态.编辑的自我效 ...

作者：王丽婷 （广东轻工职业技术学院学报编辑部）

出处：东莞理工学院学报 2013

关键词：科技期刊；审稿失范；审稿质量

摘要：审稿是科技期刊质量控制的重要手段和中心环节。通过对科技期刊审稿失范的现象及产生原因进行分析，提出相应的对策建议，以提高审稿质量和期刊的整体水平。

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：王丽婷 （广东轻工职业技术学院）

出处：黄冈职业技术学院学报 2016

关键词：现代学徒制；人才培养过程；高职教育

摘要：现代学徒制是目前我国职业教育领域的研究热点和人才培养模式的发展趋势。现代学徒制的成功推行,需要行业企业积极参与人才培养的整个过程,实现校企深度合作。从构建校企合作组织管理体系、完善校企合作相关制度、构建专兼结合的双师型教师团队、实施“岗位技能+职业发展”的寓教于研人才培养模式、以产业需求为牵引,以项 ...

被引情况： 超星被引 3 次；

作者：王丽婷，陈先军，颜志森 （《广东轻工职业技术学院学报》编辑部；《嘉应学院学报》编辑部；《韶关学院学报》编辑部）

出处：科技与出版 2015

关键词：科技期刊；协同创新；路径

摘要：协同创新是科技期刊开拓更大的发展空间、提升社会影响力的重要途径。文章从5个方面论述了科技期刊参与协同创新的途径:开辟协同创新论坛,奠定思想认识基础;开设“行业-学术信息通报”专栏,为科技创新服务;以行业关键共性技术难题开展选题策划,助推科技创新;培养企业核心作者群;与大众传媒合作,及时发布行业最新科 ...

作者：王丽婷 （《广东轻工职业技术学院学报》编辑部）

出处：编辑学报 2012

关键词：企业资源；高职院校学报；影响力

摘要：企业资源是高职院校学报得天独厚的资源。如何促进企业自主创新能力的提高,成为校企合作的重要平台和技术服务的重要载体,是高职院校学报赖以存在和发展的基础;如何深度挖掘企业资源,将学报发展与企业的需求结合在一起,是提高高职院校学报核心竞争力、走特色办刊道路的一项重要举措。其实现的途径是借助校企合作平台,挖 ...

被引情况： 超星被引 10 次；

作者：王丽婷，叶小明 （广东轻工职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2012

关键词：技术变迁；工学结合；内涵；演变

摘要：以技术变迁为主线,通过手工业经济时代、工业化时代和后工业化时代三个阶段来梳理工学结合萌芽、发展、成熟的发展历程,揭示工学结合从原始的融合到分离到再一次的融合这个螺旋式上升过程中的发展演变,为我国职业教育工学结合的深入开展提供理论的依据。

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：叶小明，李作为，王丽婷 （广东轻工职业技术学院）

出处：广东轻工职业技术学院学报 2015

关键词：轻工行业；应用技术；协同创新中心；高职院校

摘要：轻工行业应用技术协同创新发展中心是在政府和轻工行业的指导下,由广东轻工职业技术学院牵头,协同高校、研究所、企业和行业协会共20家创新主体单位,通过协议的形式组建的协同开展技术创新研究、成果转化与转移、人才培养和专业建设等工作的开放融合、相互促进的利益共同体。

作者：王丽婷 （广东轻工职业技术学院学报编辑部）

出处：广东农工商职业技术学院学报 2015

关键词：高职学报；工学结合；校企合作；选稿

摘要：“工学结合、校企合作”是高职教育改革与发展的主线和方向,学术界在该方面的研究方兴未艾。高职学报应该顺应高职教育发展的时代走向,突出高职教育作为一种高等教育的类型特色,积极探索思考如何从“工学结合、校企合作”的视角进行选稿工作,为推动高职教育发展发挥自己应有的作用。

作者：谢文亮，王丽婷 （广东财经大学学报编辑部；广东轻工职业技术学院学报编辑部）

出处：韩山师范学院学报 2016

关键词：生态危机；尼各马可伦理学；生态文明；道德德性；理智德性

摘要：当前人类面临生态危机,如何建设生态文明成为一个重要课题。将亚里士多德的德性观运用于生态文明建设,通过道德德性培育良好的习惯,促进生态文明价值观和社会风气的形成;通过理智德性实现科学的生态文明发展观与实践观的结合;道德德性与理智德性两者在公正德性下的合一保障生态文明建设的顺利进行,并实现最高的善,即生 ...

作者：王丽婷 （广东轻工职业技术学院）

出处：济南职业学院学报 2013

关键词：高职院校；质量文化；内涵

摘要：对高职院校质量文化的内涵、构成和功能进行系统的探析,最后从培育质量观念、建设制度文化和物质文化三个方面提出构建高职院校质量文化的途径。

被引情况： 超星被引 3 次；