作者：冯天祥，肖庆丰 （东莞职业技术学院公共教学部）

出处：教育教学论坛 2014

关键词：专业需求；物流专业；物流数学；物流运筹学

摘要：高职院校物流专业数学教学怎样才能满足专业的需求,才能更好地为物流专业的发展服务成为了亟待解决的问题,因此改革物流数学的教学内容和教学方法受到了广泛关注。本文首先分析高职院校物流数学教学的现状,然后介绍基于专业需求的物流数学的教学实践。

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作者：冯天祥 （东莞职业技术学院公共教学部）

出处：重庆三峡学院学报 2013

关键词：课堂教学；课前教学设计；主题探究；总结拓展

摘要：课堂教学是教师的基本功之一，直接影响教学效果。文章围绕课堂教学中课前教学设计、新课导入、主题探究、强化巩固和总结拓展五个环节展开讨论，希望对年青教师有所裨益。

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作者：冯天祥 （东莞职业技术学院公共教学部）

出处：价值工程 2013

关键词：重要极限；无穷小替换；代数和

摘要：高职院校数学教学中函数极限的教学有一定难度，主要表现在技巧性较高或过程复杂等方面。本文考虑第二个重要极限及其应用的问题，通过教学实践探索，找到了一种不需要多大技巧且十分方面的求解方法；无穷小替换定理只适合两个无穷小的积与商，对两个无穷小的代数和不能直接利用等价无穷小进行替换，在附加一个条件的情况下， ...

作者：冯天祥 （东莞职业技术学院公共教学部）

出处：教书育人 2013

关键词：高职院校学生；数学教学内容；数学教学方法；教与学；教学效果；具体问题；数学教师；实对称矩阵；教学实践；行列式

摘要：高职院校的数学教学方法已得到数学教师的广泛关注,但是却没有达到令人满意教学效果。本文在分析教与学的关系的基础上,针对几个具体问题来探究适合高职学生实际的教学方法,这种方法要求我们既要考虑教师的教,也要考虑学生的学,不可割裂二者之间的关系。鉴于我国高职院校学生数学基础差、学习习惯不好、教学时数较少及教 ...

作者：冯天祥 （东莞职业技术学院基础部）

出处：教育与职业 2009

关键词：高职数学教育；问题；对策

摘要：文章指出了高职院校数学教育中存在的问题——对必需够用的理解及教学内容的取舍,提出了解决高职数学教育问题的对策为整合教学内容、加强应用环节、强化数学建模及选用恰当的教学方法。

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作者：冯天祥 （东莞职业技术学院）

出处：职业教育研究 2012

关键词：计算机应用数学；课程资源；开发；利用

摘要：课程资源的开发与利用是课程建设的重要组成部分,直接影响课程建设水平。在探究高职院校《计算机应用数学》课程资源开发的基础上,探讨利用《计算机应用数学》课程资源进行课程建设。

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作者：冯天祥 （东莞职业技术学院）

出处：中国校外教育 2012

关键词：轻视基础；重视专业；高职教育；误区

摘要：高职院校普遍存在重专业轻基础的现象,严重阻碍高职院校的发展,结果只能是教师之间矛盾重重,基础与专业之间缺少必要的交流与沟通,学生的职业技能难以形成。本文首先列举高职教育中轻基础重专业的一些现象,结合我们教学督查的思考,分析这种教育理念存在的问题,最后谈谈改变轻基础重专业应该采取的措施。

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作者：冯天祥 （东莞职业技术学院基础部　　广东东莞　　（523808））

出处：数学杂志 2009

关键词：Hermite矩阵；正定矩阵；矩阵的迹；Dresher不等式

摘要：本文研究了一类Hermite矩阵迹的不等式问题．利用J．R．Magnus在文献[4]中介绍的部分结果及其一些初等不等式，结合矩阵恒等变形的方法，得到了关于Hermite矩阵迹的一些与这些初等不等式平行的不等式．

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作者：冯天祥 （东莞职业技术学院）

出处：中国校外教育(上旬) 2012

关键词：轻视基础；重视专业；高职教育；误区

摘要：高职院校普遍存在重专业轻基础的现象,严重阻碍高职院校的发展,结果只能是教师之间矛盾重重,基础与专业之间缺少必要的交流与沟通,学生的职业技能难以形成。本文首先列举高职教育中轻基础重专业的一些现象,结合我们教学督查的思考,分析这种教育理念存在的问题,最后谈谈改变轻基础重专业应该采取的措施。

作者：冯天祥 （东莞职业技术学院公共教学部）

出处：重庆三峡学院学报 2012

关键词：Hermite矩阵；正定矩阵；半定矩阵；迹；不等式

摘要：文章进一步研究了一类Hermite正(半)定矩阵迹的不等式问题.利用文献[2]中介绍的部分结果及其一些初等不等式,结合矩阵的恒等变形,得到了Hermite正(半)定矩阵迹的几个不等式.