作者：周常稳，周霖 （东北师范大学教育学部）

出处：广西社会科学 2018

关键词：“影子教育”；教育问题；学校教育；异化

摘要：“影子教育”作为学校教育的一种补充性教育,目前在城市中小学相当普遍且愈演愈烈,有与学校教育并驾齐驱之势,但其基础研究却较为薄弱。当前的“影子教育”大多以功利性为目标,以经验论演绎着精英主义的教育模式,并日益成为深化教育领域综合改革的痼疾,它亟待走出误区,实现与时代精神价值取向的接轨。

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作者：周霖，卜庆刚 （东北师范大学教育学部；东北师范大学附属小学）

出处：教育研究 2018

关键词：国际学术研讨会；批判教育学；儿童成长；美好生活；研讨会综述；中小学教师；附属小学；大学教育

摘要：2018年6月15日至16日,由东北师范大学教育学部和附属小学联合主办的第二届批判教育学国际学术研讨会在吉林长春举行。本次会议主题为\'教育与儿童的美好生活\',旨在深入探索新时代儿童成长的奥秘,深化批判教育学的学术研究和国际交流。来自15个国家70余家机构的300余名专家学者、中小学教师和研究生参 ...

作者：周常稳，周霖 （东北师范大学教育学部；中国基础教育质量检测协同创新中心东北师范大学分中心）

出处：理论月刊 2019

关键词：薄弱学校；文化社会学；文化植入；文化整合；文化自觉

摘要：基于布迪厄文化社会学的理论探讨薄弱学校的形成机制,可以有效揭示薄弱学校形成的“先天不足”与“后天失调”之间的作用机理:即场域塑造惯习、惯习变通制度、制度孕育文化。据此,借鉴文化变迁和文化整合的相关理论弥补布迪厄文化社会学理论的不足,进而通过文化植入、文化整合以及文化自觉的路径推动薄弱学校的文化改进。

作者：周常稳，周霖 （东北师范大学教育学部）

出处：教育理论与实践 2017

关键词：教育目的观；人的发展；全面发展；个性发展

摘要：现阶段我国教育目的观在实践上已难以对高考改革、特色学校发展,以及学生核心素养的培育提供指引,在理论上,不仅与马克思主义关于“人的全面发展学说”的基本内涵存在某些偏差,同时也是对多元智能理论认识不足的反映。基于此,现阶段我国教育目的观亟需从以下方向进行改进:明确提出个性发展,将全面发展与个性发展置于同 ...

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作者：周霖，周常稳 （东北师范大学教育学部）

出处：外国教育研究 2017

关键词：韩国；影子教育；治理政策

摘要：自20世纪60年代至今,韩国政府对影子教育的治理政策大致经历了四次大的演变,总体趋势是:转移政策→禁止政策→补偿政策→公平政策,其本质是以再生产理论、平等主义理论以及教育本质目标理论为基础的社会公正和机会均等的力量,与以经典自由主义、新自由主义以及人力资本理论为基础的社会竞争和市场规则的力量相互博弈 ...

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作者：周霖，邹红军 （东北师范大学教育学部）

出处：东北师大学报(哲学社会科学版) 2017

关键词：县域义务教育；学校硬件配置；均衡状态；对策建议

摘要：本研究对我国西南、华东等五区10省市的1 497所县域中小学、九年一贯制学校、教学点的生均教学楼面积、生均图书册数、危房存有率和每百人计算机拥有量等义务教育学校硬件配置指标的调研数据进行了分析,结果发现,我国县域义务教育学校标准化建设成果显著,但总体情况较为薄弱,区域、省份、校际间硬件配置差异显著, ...

作者：周常稳，周霖 （东北师范大学教育学部）

出处：外国中小学教育 2017

关键词：俄罗斯；儿童教育；发展战略

摘要：2015年5月,俄罗斯政府颁布《2015-2025年俄罗斯联邦儿童教育发展战略》,该《发展战略》对俄罗斯未来十年儿童教育发展的目标、任务、优先方向、实施机制做出了明确规定,并对其实施效果进行了预测。基于教育政策内容分析的视角,该政策内容具有以下特点:即内容要素的全面性、目标任务的科学性、保障措施的完 ...

作者：周霖，孙晓雪 （东北师范大学教育学部）

出处：教育理论与实践 2017

关键词：核心素养；文化资本；家庭；家庭文化资本

摘要：在文化资本视域下,核心素养具有一定的资本内涵,与家庭背景尤其是家庭能够提供的文化资本的数量与质量密切相关。家庭通过父母的文化水平、耐用品拥有量、教育参与的程度、不同水平的教育期望以及社会化模式上的差异成为介入下一代教育成就的不可忽视的力量,造成不同家庭出身的学生在核心素养获得机会和程度上的分化。

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作者：段丽华，周霖，柳海民 （东北师范大学）

出处：现代教育管理 2015

关键词：MOOC；高等教育；教育公平

摘要：自2012年以来,MOOC成为教育领域一个新的名词和热点,在教育各阶段引发了广泛的影响和关注,特别是在高等教育领域尤为突出。世界各国的知名大学纷纷建设或者加盟MOOC行列,MOOC已经对高等教育产生影响,而且这种影响还将持续发展。从高等教育公平的研究视角出发,高等教育如何面对全球化高等教育MOOC发 ...

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作者：周霖，王澍 （东北师范大学教育学部）

出处：教育研究 2015

关键词：教育哲学；学术委员会；儿童教育；教育研究；东北师范大学；附属小学；教育学者；价值取向；身心发展规律；育人目标

摘要：儿童是教育研究的重要出发点,深入认识、理解儿童,改进儿童教育,促进儿童健康成长,是人们普遍关注的问题。为进一步推动教育界乃至全社会以哲学的方式观照儿童教育,2015年6月27—28日,全国教育哲学学术委员会以“儿童哲学与儿童教育”为主题主办了“全国教育哲学学术委员会2015年高峰论坛”,论坛由东北师 ...

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