作者：壮国桢 （常州机电职业技术学院党委）

出处：高校辅导员 2014

关键词：美国；大学公民教育；策略；借鉴

摘要：美国公立大学没有系统显性的公民教育课程,但他们没有放弃对大学生的公民教育,一般以通识教育课程、学校活动和社区服务为载体,向大学生传授公民知识,培养他们的公民技能,使他们获得履行公民义务和责任的体验。美国高校主要以\'显性\'与\'隐性\'相衔接的内容体系、\'校内\'与\'校外\'相配合的实践模式、 ...

作者：壮国桢 （常州机电职业技术学院）

出处：机械职业教育 2013

关键词：高职院校；班级建设；策略

摘要：班级是学校的基本组织，也是学生学习的团体、生活的集体和素质提升的共同体，建设好班级对学风建设、生活引领、素质教育等方面有着不可替代的作用。注重细节、强化服务是班级建设的重要理念，队伍建设、载体建设、示范引领是班级建设的重要路径。

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作者：壮国桢 （常州机电职业技术学院）

出处：江苏高教 2009

关键词：高职教育；情意课程；体验课程；课程开发

摘要：文章借鉴现代课程理论,分析了高职院校课程设置存在的问题,对情意课程和体验课程开发做了相对集中的研究.

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作者：壮国桢 （常州机电职业技术学院党委）

出处：职教论坛 2010

关键词：高职院校；工学结合；策略

摘要：文章分析了高职院校工学结合过程中所存在的三大问题,从概念厘定、空间区分、时间限定三个维度提出了解决这些问题的策略.

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作者：壮国桢 （江苏常州机电职业技术学院党委）

出处：职教论坛 2010

关键词：高职；学生评价；体系

摘要：分析了高职院校学生评价存在的问题和学生评价改革的优势,提出了学生评价改革的意义和构建"三位一体"学生评价体系的方法。

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作者：鲁伟，高淑红，壮国桢 （常州机电职业技术学院学工处；常州机电职业技术学院学工处就业与创业指导教研室；常州机电职业技术学院党委）

出处：教育学术月刊 2011

关键词：高职工科院校；“三段对接式”创业教育体系；构建

摘要：面向全体学生,结合专业教育,以创业能力培养为主线,对接学生特点,完善\'任务引领式\'创业教育课程;以创业模拟活动为平台,对接专业特色,完善\'三创\'模拟社团;以创业实践活动为载体,对接社会需求,完善\'三式\'创业实践工作站,构建具有高职特征、地域特色、工科特点的\'三段对接式\'创业教育体系。

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作者：壮国桢 （常州机电职业技术学院;）

出处：职业技术教育 2009

关键词：高等职业教育；教师；教育力

摘要：教育力是指教师在教育活动中所反映出来的一系列能力的总和。高职院校教师教育力的提升是师资队伍建设的核心,也是高职院校内涵建设的重要方面。高职院校教师教育力的提升主要包括技术力的完善、人群力的集聚、政策力的内化、文化力的构建、学习力的发展五个方面。

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作者：壮国桢 （常州机电职业技术学院）

出处：机械职业教育 2012

关键词：高职院校；学生组织；对策

摘要：文章从比较的视角分析了我国高职院校学生组织存在的主要问题及国外高校学生组织的一般特点,提出了改进高职院校学生组织的对策与建议。

作者：壮国桢 （常州机电职业技术学院党委）

出处：职教通讯 2012

关键词：高职院校；活动课程；设计；开发；实施

摘要：分析了当前高职院校活动课程开设的优势,以及活动课程的理论基础、价值诉求和基本特点,提出了高职院校活动课程设计、开发与实施的路径。

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作者：壮国桢 （常州机电职业技术学院　　江苏常州）

出处：中国职业技术教育 2007

关键词：高职教育；项目课程；内容选择

摘要：本文对高职项目课程内容选择要处理好的三对关系进行了探讨,提出了课程内容选择的三种方法。

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