周红利
职称：
作者：周红利 （北京财贸职业学院）
出处：国外职业教育 2013
关键词：职业教育体系；日本；专业化；首席经济学家；中国经济；人均GDP；物质资本投资；世界银行
摘要：一、“二战”后日本的经济发展1978年以来．中国凭借大规模的物质资本投资和廉价的劳动力资源．经济发展取得了世界瞩目的成就．经济总量跃居世界第2位．人均GDP超过了5000美元。在经历了30年的快速增长之后中国经济能否保持高速增长？这一问题引起了全球经济学家的关注。前世界银行高级副行长兼首席经济学家林 ...
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：周红利，和荣 （北京财贸职业学院；国家统计局北京调查总队）
出处：经济研究参考 2012
关键词：农村居民收入；人力资本；家庭经营收入；工资性收入；北京；农民收入；转移性收入；新农村建设
摘要：《我国国民经济和社会发展十二五规划纲要》中指出，要加大引导和扶持力度，千方百计拓宽农民增收渠道，促进农民收入持续较快增长。《纲要》从三个方面提出了增收措施：巩固提高家庭经营收入、增加工资性收入和增加转移性收入。在土地资源日益稀缺和产业结构不断升级的背景下，无论是增加家庭经营收入还是工资性收入，都要依 ...
作者：徐楠，牛增辉，周红利 （北京财贸职业学院）
出处：职业 2013
关键词：高职学生；就业竞争力；SWOT分析；就业指导
摘要：本文立足高职教育特色，通过运用SWOT分析模式，把握高职学生所具备的“就业优势与就业劣势”，寻求宏观环境和产业环境中所蕴含的“就业机会与就业威胁”。在内、外部环境分析的基础上，制定出四种针对高职学生的就业指导策略，以达到帮助高职学生转变就业观念、明确就业方向、提高就业行为实效性的目的。
被引情况： 超星被引 5 次；
作者：周红利，周雪梅 （北京财贸职业学院）
出处：国外职业教育 2013
关键词：职业教育管理体制；职业教育体系；瑞士；教育管理模式；职业教育研究；非英语国家；概念使用；职教体系
摘要：瑞士拥有世界上最发达的职业教育体系和最先进的职业教育管理体制．成为世界各国学习的典范．甚至同为世界典范的德国也在积极倡导学习瑞士的职业教育管理模式．由于瑞士为非英语国家，我国学者对瑞士职业教育研究存在很大困难，第一手资料比较少，概念使用不统一．研究缺乏系统性。本文以瑞士官方英文资料为依据。利用最新权 ...
作者：商和功，周红利 （北京财贸职业学院）
出处：全国商情(理论研究) 2013
关键词：陶行知；重德；求真；应用性人才
摘要：陶行知的生活教育理论、重德教育思想、求真教学根本、教学做合一的教学原则和为教育献身精神对于我们当今进行高职教学改革、促进教学与社会实际和企业岗位相结合、提倡师德都颇具借鉴价值。研究陶行知的教育思想,我们应该领悟教师之责,学习老一代人民教育家的教学原则,将德育与学生的专业实践结合起来,将思想品德教育与 ...
作者：宋小双，徐楠，周红利 （北京财贸职业学院）
出处：职教研究 2013
关键词：审美教育；高职教育；方法途径
摘要：本文在解析高职教育属性和高职学生特点的基础上,阐述了审美教育在高职教育中的实际意义和人文价值,同时对美育与德育的特点进行对照分析,进一步强调了美育实施的重要性和紧迫性,并对实施美育的方法和途径做了探索性思考。
作者：宋小双，徐楠，周红利 （北京财贸职业学院）
出处：职教与经济研究 2013
关键词：审美教育；高职教育；方法途径
摘要：本文在解析高职教育属性和高职学生特点的基础上,阐述了审美教育在高职教育中的实际意义和人文价值,同时对美育与德育的特点进行对照分析,进一步强调了美育实施的重要性和紧迫性,并对实施美育的方法和途径做了探索性思考。
作者：杨莹，周红利 （北京财贸职业学院）
出处：全国商情(理论研究) 2012
关键词：就业意愿；高职学生；就业能力
摘要：就业能力是高职能力培养的综合体现。本文通过对北京地区4所高职院校437名2009级高职学生进行调查,发现北京高职学生存在着就业紧迫度低、就业意愿偏差等问题。高职院校应该安排一对一的就业指导,提高学生就业能力。
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：陈英楠，周红利 （北京财贸职业学院）
出处：教育教学论坛 2012
关键词：毕业生；就业；创业；指导
摘要：随着高校毕业生人数的逐年增加,就业形势越来越严峻。要解决大学毕业生就业难的问题,除了政府政策支持以外,加强高校毕业生在就业、升学和自主创业这三种主要出路方面的指导也是不可或缺的工作。
作者：夏飞，周红利 （北京财贸职业学院 北京 （101101））
出处：首都教育学报 2012
关键词：高职学生；就业能力；对策
摘要：高职教育明确以服务为宗旨、以就业为导向的方针，高职院校大学生就业是党和政府高度关注的民生工程。本文通过对高职院校大学生就业能力不足现状的分析，并提出解决问题的相关做法和对策，为提高高职学生就能力业提供有益的借鉴。