作者：傅伟 （重庆城市管理职业学院科技处）

出处：探索 2014

关键词：高等院校；学生党建工作；思想建设

摘要：我国的高等院校不仅肩负着培养各类优秀人才的重任,更承载着祖国未来建设的希望,走出高等院校的大学生党员是实现\'中国梦\'的主力军.抓好高校学生党建工作,培养出一批政治觉悟高、思想素质好、先锋模范作用突出、时刻把群众利益放在首位的大学生党员,对我国的社会主义事业、和谐社会建设、实现中华民族的伟大复兴尤 ...

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作者：傅伟 （重庆城市管理职业学院）

出处：机械职业教育 2017

关键词：高职院校；二级教学管理；内涵建设；教学质量

摘要：当前,高职教育的迅猛发展为我国高等教育大众化发挥了重要作用,也为我国的经济社会发展贡献了力量。高职院校正处在前所未有的发展机遇期,其办学规模也迅速扩大。为了更好地适应发展的需要,一部分高职院校开展了院系二级教学管理与运行机制改革与探索。在这过程中,形成了一些特色,也取得一些成绩,同时,也不可避免地出 ...

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作者：崔清源，傅伟 （重庆城市管理职业学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：内涵发展观；高职院校；内部治理理论；治理结构

摘要：随着高职教育的大发展以及政治、经济体制改革的不断深入,加之高职院校规模的扩张,有关高职院校内部治理结构方面的研究成为了理论研究和实践工作者一个共同关注的课题。高职院校内部治理结构研究的理论对于推动我国高职教育改革与现代高职教育制度建设具有积极的意义。文章从内涵发展观视野出发,对高职院校内部治理结构的 ...

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作者：唐贵才，傅伟 （重庆城市管理职业学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：职业院校；职业能力；调查研究；企业用人维度

摘要：随着经济全球化趋势的深入,以单一职业技能为主的劳动逐渐被以综合职业能力为主的劳动取代。为了顺应时代发展趋势,企业在选用人才方面,也逐渐重视人才的综合职业能力。企业人才选用策略的转变,在很大程度上对职业院校教育观念、培养方式产生很大影响。

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作者：傅伟 （重庆城市管理职业学院）

出处：云南行政学院学报 2013

关键词：行政执行力；行政效率；服务型政府；队伍建设

摘要：行政执行力是党的执政能力的重要内容与具体体现。如何加强行政执行力建设是各级政府机关需要解决的一项重要课题．它对于提高行政效率、树立服务型政府形象、加强党的执政能力都具有重要的意义。

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作者：傅伟 （重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院）

出处：教学管理与教育研究 2017

关键词：高职院校；二级教学管理；内涵建设；教学质量

摘要：当前高职院校的规模呈现出不断扩大化的趋势,为了更好地适应发展的需要,一部分高职院校开展了院系二级教学管理与运行机制改革与探索。在这个过程中,形成了一些特色,取得了一些成绩,但也不可避免地出现了一些问题。鉴于此,文章从高职学院院系二级教学管理与运行机制的内涵出发,立足于国内高职院校二级教学管理机制的现 ...

作者：傅伟 （重庆城市管理职业学院）

出处：教学管理与教育研究 2016

关键词：高职院校；专业设置；专业预警；途径

摘要：建立高职院校专业预警机制是推进专业设置与管理科学化的重要内容,对高职院校专业开发与建设具有重要的参考价值。以教育主管部门为主导、以专业主办方为主体、以学生、家长及用人单位为协作建立多方参与的共同体是专业预警机制运行的关键;通过预警指标体系构建、预警系统的开发、预警内容的研究、预警结果的应用等多方途径 ...

作者：傅伟 （重庆城市管理职业学院教务处）

出处：中国成人教育 2013

关键词：三学期制；教学管理；人才培养；教学质量

摘要：当前,不少高校进行了学期制改革,尤其是三学期制的实施成为了学期制改革的热点与亮点。事实上,三学期制的实施并不如想像中那么顺利、那么有效,但也不能因此而否认三学期制改革成效。本文就实施三学期制的优势、带来的新问题与困惑,以及实践三学期制的点滴思考进行了探讨,以期共勉。

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作者：武晓平，傅伟 （重庆城市管理学院；重庆城市管理职业学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：高职院校；行政管理队伍；专业化；路径

摘要：目前,高职院校行政管理队伍专业化存在着许多问题,如行政管理队伍专业化意识不强、缺乏稳定性、整体素质不高、结构不合理、考核制度落后等。针对这些问题,应该从四个方面促进高职院校行政管理队伍专业化发展:第一,增强行政管理队伍专业化意识;第二,解决行政管理人员的待遇问题,稳定队伍;第三,提高行政管理队伍专业 ...

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作者：傅伟 （重庆城市管理职业学院教务处）

出处：中国人才 2013

关键词：高校创业教育；培养模式研究；人才培养；专业技术人才；资助体系；素质拓展；能力培养体系；师资培养；科技竞赛；兼职教师

摘要：2012年3月,教育部印发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,指出要\'把创新创业教育贯穿人才培养全过程。制订高校创新创业教育教学基本要求,开发创新创业类课程,纳入学分管理。大力开展创新创业师资培养培训,聘请企业家、专业技术人才和能工巧匠等担任兼职教师。支持学生开展创新创业训练,完善国家、地方 ...