作者:王永红 (重庆城市管理职业学院)
出处:商情 2016
关键词:中国;古代;管理思想
摘要:我国历史悠久,文化遗产异常丰富,自古就有丰富的管理思想.尤其是春秋战国时期的百家争鸣不仅将古代文明推到了鼎盛时期,也使各种管理思想出现了前所未有的盛况.秦汉以后又出现的许多杰出的管理思想家,更是补充了前人的理论,也大大发展了前人的管理实思想.这些管理思想,不光是我国古代思想宝库中的精华,至今仍具有应 ...
作者:王永红 (重庆城市管理职业学院)
出处:中国成人教育 2012
关键词:终身学习;社区教育
摘要:\'终身学习\'理念将学习与生活一体化,使得它成为社区教育的指导性思想,这种理念与社区教育的结合,促使社区教育由\'行政型\'转向\'社会型\'。因此,构建社区教育体系,必须在\'终身学习\'理念指导下,优化社区资源配置,建立社区教育资源共享机制;以广播电视大学为依托中心,拓展远程开放式教育空间;创 ...
被引情况: 超星被引 30 次;
作者:王永红 (重庆城市管理职业学院)
出处:出版发行研究 2012
关键词:数字化;文摘类杂志;《读者》
摘要:本文以国内最大、最具有代表性的文摘类杂志《读者》为例探讨传统文摘类杂志在信息传播的数字化浪潮中面临新媒体冲击、读者需求改变、内部竞争加剧等挑战,同时也获得了诸如网络信息泛滥,媒介融合以及数字传播等因素带来的系列发展机遇。最后,通过具体的分析得出传统文摘类杂志在数字化环境中的三则生存之道:粗粮做细,呈 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:王永红 (重庆城市管理职业学院)
出处:中国成人教育 2012
关键词:高等职业教育;社会服务;路径
摘要:高等职业教育应该定向为社会服务,以此为定位的高等职业教育社会服务的具体职能主要有三个方面:为社会培养、输送应用型人才;科学技术传播与推广;职业技术的培训与服务。应该从以下四个方面来创新高等职业教育实现社会服务的路径:第一,改革职业院校的教育体制,为创新职业教育实现社会服务提供契机;第二,高等职业教育 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:王永红 (重庆城市管理职业学院)
出处:城市问题 2011
关键词:城市社区;政府;角色;职能
摘要:城市社区治理中政府的角色定位十分重要,它关系着社区的健康发展。根据目前城市社区发展的状况,政府在城市社区治理中应承担四种角色:社区建设的指导者;社区公共服务的供给者;社区公民社会的培育者;社区自治组织的监督者。这四种角色均有自己特定的职能。社区建设的指导者具有制定社区建设的法律法规及政策、宏观指导社 ...
被引情况: 超星被引 37 次;
作者:王永红 (重庆城市管理职业学院)
出处:职教论坛 2012
关键词:高职教育;集团化办学
摘要:高职教育要适应经济发展方式转变和现代产业结构,必须加快转变自身发展方式。集团化办学是当前高职教育提高办学质量、增强社会服务能力的战略选择。从政府、企业和学校三个不同角度阐述了高职教育走集团化办学道路的可行性,并介绍了高职教育集团化办学的类型和管理体制。
被引情况: 超星被引 7 次;
作者:王永红,辛香玲,段明革 (重庆城市管理职业学院)
出处:科学咨询(科技·管理) 2015
关键词:教授治学;民主管理;主体地位
摘要:\'教授治学\'越来越成为高等院校现代管理的重要理念。\'教授治学\'体现着大学的学术本质和办学理念,也体现着大学在民主管理上有效性,它体现了大学的学术环境和学术氛围:是否有成熟的学科专业、严谨的学术群体、宽松有效的治学理念。现阶段,树立\'教授治学\'的管理理念,发挥\'教授治学\'的积极作用,将 ...
作者:王永红 (重庆城市管理职业学院)
出处:重庆城市管理职业学院学报 2014
关键词:元杂剧;爱情剧;趋同性
摘要:在中国古代文学史上,元杂剧以其十分鲜明的时代风格和艺术特色,突破“发乎情,止乎礼义”的传统观念,在热烈的爱情主题,有血有肉、敢爱敢恨的艺术形象,跌宕起伏、扣人心弦的故事情节上,勇敢的挣脱了“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的封建束缚的趋同性,使元杂剧绽放着独特的文化魅力。
发明人:吴秋桃,张俊,甘建伟,彭茂玲,殷荣甫,郭鹏圣,王永红,龙杜鹃,青秋蓉,刘芳
申请日期:2016.10.31
摘要:本发明公开了一种高血压康复治疗仪,包括按摩部和佩戴部,按摩部包括弧形块、按压柱、弧形滑板和传动件。弧形块上由内弧面沿其径向开有第一通道,弧形块的中部由内之外开有沿弧形块周向延伸的且相互连通的第二通道和第三通道。第二通道和第三通道整体横截面呈T型,第二通道与第一通道相通,按压柱沿第一通道内滑动,按压柱 ...
作者:王永红 (重庆城市管理职业学院)
出处:重庆电子工程职业学院学报 2013
关键词:职业教育;双元制;模式
摘要:\'双元制\'教学模式成就了德国制造业125年由劣到强的神话,被许多国家学习借鉴。文章分析了我国职业教育存在的一些问题,提出学习借鉴德国\'双元制\'职教模式,走校企深度合作的双赢之路,实行校企深度合作,有助于降低企业员工培训成本,畅通职教学生就业渠道,探寻我国职教纵深发展的有效途径。
被引情况: 超星被引 8 次;