作者:胡斌武,陈春霞,吴杰 (浙江工业大学教育科学与技术学院)
出处:教育研究 2014
关键词:生成性;现代职业教育;实践哲学
摘要:生成性教育思维强调教育的过程本性、关系属性、情境特性、差异个性.职业教育的属性、本质、基本特性蕴涵生成性.生成性视域下,现代职业教育要面向工作世界,体现生成的实践本性;要基于工作过程,体现生成的过程属性;要协同创新,体现生成的跨界特性;要观照可能性生活,体现生成的整体价值,实现“更好的技能、更好的生 ...
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作者:高丽娟,胡斌武 (浙江工业大学教育科学与技术学院)
出处:教育理论与实践 2014
关键词:社会流动;职业技能培训;农民工
摘要:当前,我国农民工职业技能培训存在着企业参与积极性不高、农民工参加培训的比率较低、培训内容与市场需求相脱节、技能培训重生存轻发展等问题。农民工特别是新生代农民工的职业技能培训应当以市场需求为导向,建立多层次的职业技能培训体系,创新职业技能资格鉴定,健全职业技能培训资金投入机制。
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:石曼,胡斌武 (浙江工业大学教育科学与技术学院)
出处:成人教育 2014
关键词:“合并式”建设模式;操作程序;保障条件
摘要:近年来,随着\'拼盘式\'建设模式的职教园区在运行、管理、保障机制上出现的一系列问题,这种模式正在被\'合并式\'建设模式所代替。首先,文章介绍\'拼盘式\'建设模式存在的一些问题,进而提出\'合并式\'模式的建设。其次,介绍\'合并式\'模式的操作路径:办学定位的整合;组织机构的整合;管理制度的整 ...
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作者:胡斌武,沈忱,沈希 (浙江工业大学)
出处:中国职业技术教育 2013
关键词:中等职业学校;编制标准;政策建议
摘要:新中国成立以来,国家层面没有制定各类中等职业学校统一的教职工编制标准。通过对七省(区、市)的比较,建议制定中等职业学校教职工编制标准:核编对象主要为教师、职员、教辅人员,体现专业性;核编依据主要为在校生人数、学校类别,体现职业性。编制标准要确定合理的员生比,体现公平性;编制结构要突出教师配置,体现主 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:胡斌武,吕萌 (浙江工业大学教育科学与技术学院)
出处:中国教育信息化·基础教育 2016
关键词:智慧教育;智慧学习环境;教师角色;学习者;角色定位
摘要:智慧学习环境下,教师将采用新型的手段在特定的活动空间进行教学,教师的角色要适应环境信息感知、学习者的特征捕捉、学习资源的有效抓取、电子学习工具的辅助与利用,充分发挥新型数字化资源与智慧硬件环境互动与融合,形成智慧学习构建模式,促进教育模式的改革,更好培育出富有智慧和创造力的新型人才。
被引情况: 超星被引 5 次;
作者:石曼,胡斌武 (浙江工业大学教育科学与技术学院)
出处:职教论坛 2013
关键词:行业协会;高职院校;协同创新
摘要:我国行业协会指导高职教育办学存在的主要问题在于:供给与需求脱节,行业指导功能被弱化;角色职能不明确,责权利不统一;利益取向鲜明,教育公益性被侵蚀。职业教育发达国家行业指导职业教育的普遍特点与主要职责是:行业组织分布广泛,职责明确;制定职业能力标准,开展职业资格认证;提供政府教育资讯,监督学校办学行为 ...
被引情况: 超星被引 5 次;
作者:叶宗艳,胡斌武 (浙江工业大学教育科学与技术学院)
出处:职教论坛 2013
关键词:职教园区;阶段;模式
摘要:职教园区建设,在初步发展阶段,主要汲取工业园区建设的灵感,形成依托型、共建型建设模式;在快速发展阶段,从聚合经济的视角,形成经济助推型、互动发展型、多元互动型建设模式;从城市空间管理的视角,形成职教城型、城市新区型、城园结合型建设模式;在理性发展阶段,主要从集团化办学的视角,形成政府主导型、行业主导 ...
被引情况: 超星被引 9 次;
作者:胡斌武,叶萌,朱静,然肖韩 (浙江工业大学教科学院)
出处:经营与管理 2016
关键词:“中国制造2025”;职业教育;人才培养;主要问题;新要求
摘要:职业教育能够为制造业等实体经济的可持续发展提供技术技能型人才。职业教育要顺应“中国制造2025”所引发的制造业发展趋势,对人才培养规格、职业教育办学层次、人才培养规模、课程开发能力等方面进行优化,使职业教育更加符合产业转型升级对技术技能型人才的要求,不断满足社会和区域经济发展的需要。
被引情况: 超星被引 18 次;
作者:胡斌武,钱柘,吴杰 (浙江工业大学)
出处:中国高校科技 2016
关键词:协同创新;实践基地;职业教育
摘要:在我国职业教育院校中,从事职业教育的年轻教师大多是刚走出校门的毕业生,他们缺乏一定的职业教育经验和社会阅历,对于职业教育师资力量提升效果有限。校外实践教育基地是开展实践育人工作的重要平台,积极搭建校外实践平台有利于培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力,使其走上职教工作岗位后能够游刃有余地开展工 ...
作者:沈忱,胡斌武 (浙江工业大学)
出处:当代职业教育 2015
关键词:教育生态学;职教园区;武汉城市圈
摘要:在教育生态视域下探讨职教园区建设问题具有一定指导意义。武汉城市圈(鄂州)职教园区已在实践中呈现有效拓适、持续发展、种类多样等生态特点。但是园区主体生态位下移、院校共生效应不突出、政治因子限制性明显等生态失衡现象也已较为明显,这亟需将教育生态学理论与实际成功经验相结合,探索\'人才为本\'发展模式,建 ...
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