作者：陈晶晶 （浙江工业大学之江学院）

出处：教育与职业 2008

关键词：职业教育；终身教育；途径；机制

摘要：职业教育终身化是我国构建终身教育体系,推进新时期教育发展的必然趋势。职业教育终身化的发展途径包括在基础教育阶段实施职业生涯教育、以学生为本办好学校职业教育、大力发展成人职业教育。从重视教育保障和激励机制、加强普职沟通、促进办学主体多元化、实施课程开发、职业指导和教育评估等方面入手,建立和完善职业教育 ...

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作者：黄亚平，陈晶晶 （浙江工业大学教育科学与技术学院）

出处：第十六届全国计算机辅助教育学会年会 2014

关键词：文献研究；内容分析法；现状分析；趋势

摘要：为了全面把握三维虚拟学习环境研究现状及未来发展趋势，采用文献调查法和内容分析法，从中国知网cnki数据库和web of science数据库中选取有关三维虚拟学习环境的文章共215篇，分别从论文发表时间和数量、研究类型、研究内容三个维度进行了统计分析，并对已有研究成果作了定性分析，找出了三维虚拟学习 ...

作者：方喆，陈晶晶，陈龙根 （浙江工业大学成人教育学院）

出处：继续教育研究 2010

关键词：有效管理；评价指标；美国；成人教育

摘要：美国作为成人教育最发达、人力资源开发最先进的国家之一,对成人教育的有效管理进行了众多探索和实践,并建立了国家层面的有效管理评价指标体系。本文通过介绍该指标体系,对美国成人教育有效管理的内涵特征、样本指标及作用意义等进行了评析。

被引情况： 超星被引 4 次；

作者：黄亚平，陈晶晶 （浙江工业大学教育科学与技术学院）

出处：全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会 2014

关键词：文献研究；内容分析法；现状分析；趋势

摘要：为了全面把握三维虚拟学习环境研究现状及未来发展趋势,采用文献调查法和内容分析法,从中国知网cnki数据库和web of science数据库中选取有关三维虚拟学习环境的文章共215篇,分别从论文发表时间和数量、研究类型、研究内容三个维度进行了统计分析,并对已有研究成果作了定性分析,找出了三维虚拟学习 ...

作者：陈晶晶，陈龙根 （浙江工业大学成教学院）

出处：中国成人教育 2009

关键词：成人教育；教学能力；内涵；结构

摘要：成人教育教师教学能力是教师专业化和成人教育专业化的必然要求,它既是教师基本能力的合理整合,也是成人教育有效教学能力的特殊发展。本文提出并分析了其六项构成因素:专业发展能力、沟通协作能力、教学组织能力、教学服务能力、教学反思能力和教学创新能力。

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作者：陈龙根，陈晶晶 （浙江工业大学）

出处：黑龙江高教研究 2008

关键词：成人高等教育；有效教学；含义；特征

摘要：从教学效率及学生学习成效的角度对成人高等教育有效教学的内涵进行了界定,并从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理等方面入手对其特征进行了探讨。

被引情况： 超星被引 11 次；

作者：陈晶晶 （浙江工业大学之江学院）

出处：继续教育研究 2008

关键词：和谐社会；社区教育；发展趋势

摘要：社区教育是完善终身教育体系、推进学习化社会的重要途径,在我国当前构建和谐社会的背景下,社区教育呈现出了全员化、平民化、全面化、职业化、多元化、科学化、法制化和终身化等发展趋势。

被引情况： 超星被引 6 次；

作者：陈龙根，陈晶晶 （浙江工业大学成人教育学院；浙江工业大学成人教育学院终身教育研究所）

出处：教育与职业 2009

关键词：经济危机；成人高等教育；发展研究

摘要：2008年发生的全球经济危机对我国经济、社会生活的各个方面都产生了较大影响,与经济发展密切相关的成人高等教育也随之发生了许多变化.文章分析了经济危机形势下我国成人高等教育面临的机遇和挑战,并提出了新的发展对策.

作者：陈晶晶，朱国清 （浙江工业大学　　浙江杭州　　（310024））

出处：中国职业技术教育 2007

关键词：美国；职业群；职业教育；终身化

摘要：职业群模式是当前美国职业教育终身化发展趋势下的重要实践形式之一,它构建了一个以职业群分类为依据、以职业技能标准为核心的课程体系,通过整合技能标准与学术课程、沟通职业教育与普通教育、深入职业指导和服务、加强基于产业的合作和评估等举措,以求有效地实现学习者终身职业生涯的可持续发展。[著者文摘]

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作者：陈晶晶，朱国清 （浙江工业大学之江学院）

出处：教育与职业 2007

关键词：职业群；美国；职业教育；终身化

摘要：职业群教育模式是当前美国职业教育终身化发展趋势下的重要实践形式之一,它构建了一套以职业群分类为依据、以职业技能标准为核心的课程体系,通过整合技能标准与学术课程、沟通职业教育与普通教育、深入职业指导和服务、加强基于产业的合作和评估等举措,有效地实现学习者终身职业生涯的可持续发展.

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