作者：田静 （云南农业大学,职业与继续教育学院）

出处：云南农业大学学报·社会科学版 2010

关键词：现代性；后现代性；中国特色社会主义；和谐社会

摘要：中国特色社会主义道路是现代性内在超越的一次新探索。改革开放的伟大实践充分证明了有中国特色社会主义道路的正确性,但是,现代性问题的暴露与后现代性的多元驳杂,也提出了对中国特色社会主义继续进行探索的必要性。文章认为构建和谐社会是对现代性、后现代性反思与超越的应答,是建设有中国特色社会主义道路发展的又一新 ...

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作者：刘福军，田静 （云南农业大学职业与继续教育学院;）

出处：云南农业大学学报(社会科学版) 2009

关键词：高等职业教育；人才培养模式；构建探析

摘要：我国高等职业教育人才培养模式经历了较长时期的历史发展,形成了产学研结合培养模式、订单式培养模式、以就业为导向的培养模式和双证书制培养模式。以此同时存在着培养目标定位不够准、区域性特色不明显、人文关怀不够、教学改革与建设不力、模式难以适应生源不一的要求、质量评价方式有待完善等问题。随着经济社会的发展, ...

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作者：田静， （云南农业大学职业与继续教育学院;华东师范大学教育科学学院;）

出处：云南农业大学学报(社会科学版) 2009

关键词：宋明理学；主要特点；社会影响

摘要：宋明理学将中国古代哲学发展到了一个高峰。理学家以儒家礼法、伦理思想为核心,糅合道教万物化生理论和佛教思辨哲学,建立了一个比较精致、圆滑的哲学体系。它对中国封建社会的政治、文化、社会、教育等发展产生了深刻影响。但在看到它积极意义的同时,更要认识到其根本的历史局限性,应有选择地加以扬弃。

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作者：杨建荣，田静 （云南农业大学职业与继续教育学院;）

出处：云南农业大学学报·社会科学版 2009

关键词：非民族院校；少数民族；思想特点

摘要：以云南农业大学为例,通过对非民族院校少数民族学生关系最密切的学习、生活、思想、经济状况、心理、培养目标、民族习惯、宗教信仰、人际关系等方面的调查,发现非民族院校少数民族学生思想具有学习刻苦,求知欲望强烈,但文化基础薄弱;知识面窄,贫困生人数多、比例高,族别覆盖面广;民族自尊意识强,但心理脆弱,容易产 ...

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作者：吴伯志，王云燕，田静，赵燕妮 （云南农业大学;）

出处：云南农业大学学报(社会科学版) 2008

关键词：地方农业高校；人才培养模式；问题；对策

摘要：地方农业高等院校的发展是我国当前新形势下一个地区经济社会发展的需要和进步的标志,是推进社会主义新农村建设、构建和谐社会的举措。通过对我国建国以来高等农业院校人才培养模式发展及存在问题的分析,提出地方高等农业院校人才培养模式发展的对策。

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作者：成文章，唐滢，田静著

出处：北京：科学出版社 2008

主题词：高等教育-国际化-研究-云南省

摘要：本书对高等教育国际化的理论、中国高等教育国际化的政策、中外高等教育国际化的发展、云南省高等教育国际化战略的现状及问题等展开研究，并提出新时期云南省高等教育国际化战略的发展思路、对策与实施途径。

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作者：田静，刘福军 （云南农业大学职业与继续教育学院）

出处：云南农业大学学报(社会科学版) 2008

关键词：农民教育；教育层次结构；状况；对策

摘要：在对农民教育层次结构概念,我国农民教育层次结构的现状、存在的问题、问题的成因等研究的基础之上,提出了在优化我国农民教育层次结构方面:应建立和完善农民教育体系;大力加强农民中等教育;逐步推动高等职业教育通向农村;加强农民职业教育培训。

作者：田静，刘福军 （云南农业大学职业与继续教育学院）

出处：云南农业大学学报(社会科学版) 2008

关键词：农业教育布局；状况；对策

摘要：对我国农业教育布局结构的现状、存在的问题、问题的成因等研究的基础之上,提出了在优化我国农业教育布局方面:应合理构建农业教育整体布局,建立与区域经济社会发展相适应的高等农业教育结构布局,加强覆盖全国的中、初等农业职业教育的布点建设。

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作者：田静，刘福军，杨锐英 （云南农业大学职业与继续教育学院　　云南昆明）

出处：成人教育 2007

关键词：国外；高等职业教育；人才培养模式；比较

摘要：该文对英国的BTEC、澳大利亚的TAFE、新加坡的“教学工厂”模式、加拿大和美国的CBE人才培养模式的相同点与不同点进行了分析,并探讨了国外高等职业教育人才培养模式的发展趋势,以期为我国高等职业教育人才培养模式的改革提供借鉴。

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作者：朱旭升，田静 （云南河口县教育局；云南农业大学）

出处：农业教育研究 2012

关键词：中越；边境教育政策；建议

摘要：现代教育与国家安全关系密切,边境教育是发展边境地区经济、巩固民族团结、防止恐怖渗透、保证稳定的重要基础。文章以中越边境为调研对象,通过座谈、走访、查阅大量的文献资料等方式,分析了越南教育事业发展状况、民族教育政策、边境地区的教育政策、中国河口瑶族自治县教育政策,通过比较,提出对策建议。

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