作者：陈新文 （襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：煤炭高等教育 2008

关键词：高职教育；心理教育研究；方法论；方法体系

摘要：高职心理教育研究起步较晚,发展也较缓慢,尤其是对高职心理教育研究方法的研究,更是当前高职心理教育研究中的缺位。这在一定程度上制约了高职心理教育理论的进一步发展,也影响到高职心理教育实践的发展。在高职心理教育研究方法体系的构建中,高职教育理论与实践的发展是基础,相关学科研究方法的发展是动因,科学技术的 ...

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院 湖北襄樊）

出处：襄樊职业技术学院学报 2008

关键词：高职教育；教师专业化；教师专业发展；继续教育模式

摘要：本研究对高职院校教师的特征和教学的特殊性进行了分析,指出了当前教师专业发展和专业继续教育存在的问题并提出了应对策略。

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作者：陈新文 （襄樊职业技术学院 湖北襄樊;）

出处：襄樊职业技术学院学报 2008

关键词：职业教育；课程文化；课程建构；

摘要：当前职业教育的课程改革仍然是技术理性主导下的能力本位的价值取向,并且这种改革还是一种自上而下的,表现出比较强大的行政权力和监控影响。随着课程改革的深入发展,课程文化价值不断被发现,并被作为课程改革的深层因素和重要目标。职业教育课程文化作为文化的工具存在的特征更为明显,还原其文化主体性地位,建构自己特 ...

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作者：陈新文 （襄樊职业技术学院 湖北襄樊;）

出处：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 2008

关键词：职业教育；隐型课程；校本课程；文化；

摘要：对职业教育隐型课程进行文化解读,重点要关注三个方面内容:职业教育隐型课程中的学校文化;职业教育隐型课程中的教师文化和学生文化;大众文化与职业教育隐型课程的功能。而职业教育校本课程开发的文化意义也主要表现在三个方面:文化多样性的必然要求;个体发展过程中需求多样化的体现;教师实现个体价值的重要方式。

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作者：陈新文 （襄樊职业技术学院 湖北襄樊;）

出处：辽宁教育研究 2008

关键词：民族文化形态；职业教育模式；双元制；产学研合作模式；

摘要：在不同的历史时期人类文化的形态是不同的,由此形成了不同的职业教育模式;在同一时期的不同国家和民族因其民族文化传统的不同而表现出不同的文化形态,这也促使各国在发展职业教育时选择了不同的模式;文化形态与职业教育模式之间的关系是文化与教育关系的最集中表现。

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作者：陈新文 （襄樊职业技术学院　　湖北襄樊）

出处：教育科学 2002

关键词：全球化；高等教育；教育投资；消费主义

摘要：教育中的消费主义倾向是教育全球化和教育产业化的产物之一 ,是教育投资观念的极端化 ,它的存在有使“教育逐渐丧失本性”的危险。其产生的原因主要有 :对知识和知识经济的唯科学主义价值取向 ;高等教育的发展与人们教育需求之间存在矛盾 ;就业问题的存在等

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作者：陈新文 （湖北襄樊职业技术学院）

出处：教育与职业 2002

关键词：人文精神；高等职业教育；人文教育；实用主义教育；教育策略；人格结构

摘要：２０世纪９０年代中期，人文素质教育作为一种新型教育思潮受到高等教育的普遍重视，大学生人文素质教育实践在各高校蓬勃发展，人们力求通过这一实践，来寻找更广泛意义上的科学人文主义思想。随着经济社会的发展，特别是产业结构的调整和产业技术的升级以及高等教育大众化和高等教育结构布局的调整，产生了一大批专门服务于 ...

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作者：陈新文 （襄樊职业技术学院）

出处：2009职教发展国际论坛 2009

关键词：combination；of；doing；and；studying；tacit；knowledge；teacher\'s；participation；school-based；curriculum；technology；and；culture；curriculum；reform

摘要：在课程改革的过程中,我们不仅要从技术学范式的角度来寻找课程开发的理论与实践诉求,还要从文化学思维的角度来探索课程改革的知识背景.高职课程改革必须关注课程中的隐性知识、教师参与、校本课程开发、技术文化取向等文化因素.这些因素在很大程度上决定了高职课程改革的成败.

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院学报编辑部 湖北襄樊）

出处：荆门职业技术学院学报 2008

关键词：学校文化；组织文化；校园文化；历史演进；国际比较

摘要：学校文化作为一种文化现象早已有之,根据西方文化教育学派的观点分析,教育是一种\'文化活动\',是\'文化过程\',它与文化同时发生和发展。国外学校文化研究经历了从组织文化到学校文化的过程,而我国学校文化研究经历了从校园文化到学校文化的演变。这种变化既是学校文化理论研究视角的不断调整和价值取向的不断更 ...

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作者：陈新文 （襄樊职业技术学院高教所 湖北襄樊）

出处：襄樊学院学报 2008

关键词：全球化；文化；文化多样性；文化整合性；多元文化教育

摘要：全球化和文化都是当前人们普遍关注的中心话语。文化多样性是经济全球化时代世界文化发展的标志和表现,是世界各国的地域文化形式维持其存在的重要表现。文化全球化与文化多样性是全球化背景下文化发展的两个维度,二者是辩证统一、相生相成的。文化全球化与文化多样性并不是对立的,而且,文化全球化发展的必然结果只能是文 ...

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