作者：颜俤，刘洪庆，孙娟，刘霞，曹蕾，杨国锋 （西南大学动物科技学院；青岛农业大学动物科技学院；青岛农业大学生命科学学院）

出处：第三届中国苜蓿发展大会 2010

关键词：紫花苜蓿；品种比较；株高；产量；茎叶比

摘要：在青岛地区,对国内外23个紫花蓿(Medicago sativa L.)品种的适应性和生产性状进行了为期3年的实验研究,通过各个苜蓿品种的株高、产草量、茎叶比等比较研究发现,23个苜蓿品种在青岛普遍生长良好,国外品种生产性能一般优于国内品种;供试23个苜蓿品种中,WL323、牧歌401、驯鹿三个品种 ...

作者：刘霞，杨晓伟，赵光伟 （贵州省兽医防治检疫站贵阳;西南大学荣昌校区动物医学系;西南大学荣昌校区动物医学系 贵州贵阳;402060）

出处：畜禽业 2007

关键词：无名高热病；规模猪场；病因调查；贵州省；流行性疾病；呼吸道症状；生猪养殖业；混合感染

摘要：2007年1月以来,贵州省陆续有猪场发生一种以体温升高和呼吸道症状为主的流行性疾病。此次流行病给我省的生猪养殖业带来巨大的损失。结合2006年5月以来,我国爆发的猪\'无名高热病\'疫情,如来势凶猛、病因复杂、混合感染严重、破坏力强、传播扩散迅速、

被引情况： 超星被引 4 次；

作者：刘霞

学位名称：硕士

出处：西南大学 2016

关键词：印度；高等教育；高等院校；质量评估标准

摘要：通过开展质量评估活动来保障、改善高等教育质量是当今全球高等教育质量保障的主要路径。评估标准作为高等教育质量评估的基础和依据,其设计、制定与修改得到了各国的普遍重视。“十一五”期间,印度国家评估与认证委员会(NAAC)应对国家工业化进程、社会经济进步、高等教育变革等对高等教育质量提出的新要求,整合多方 ...

作者：刘霞

学位名称：硕士

出处：西南大学 2015

关键词：尺度不变；视觉显著性；特征提取；感知哈希

摘要：信息技术和网络的迅猛发展已经使当今社会进入了多媒体时代。数字图像以其直观、容易理解的特点,为人类构建了一个形象具体的思维模式,帮助人们学习和思考问题,这对图像的管理和安全保障问题提出了新的挑战。感知哈希技术的出现和成熟为数字图像的管理提供了更加灵活、更加有效和安全的解决方式。它是对图像的简短摘要和基 ...

作者：冯政，田葳，郑平，刘霞 （四川省隆昌市农林局；西南大学动物科学学院）

出处：四川农业科技 2019

关键词：天使鱼；人工繁育；小瓜虫病

摘要：本文通过对天使鱼人工繁育经验的总结,提出了在养殖水体温度为27℃,硬度为5～9dGH,pH值为6.5～7.0的水体环境为宜。并通过多年的人工繁育经验,详细的从人工繁育的物理、生理条件、自然配对或人工配对、人工孵育时天使鱼的行为特征、仔鱼育养等方面做出了总结。此外,针对仔鱼在快速生长期间容易患小瓜虫病 ...

作者：刘霞，袁海英，任云，孙志强，刘燃，刘奕清 （重庆文理学院特色植物研究院；重庆文理学院重庆市特色植物产业协同创新中心；重庆文理学院重庆市经济植物生物技术重点实验室；西南大学园艺园林学院；烟台绿云生物科技有限公司；重庆市幅沅农业生物技术研究院有限公司）

出处：经济林研究 2019

关键词：猕猴桃；灰葡萄孢菌；生理生化；抗性应答

摘要：为给采后猕猴桃果实的保鲜、病害防治及抗病育种提供参考依据,以红肉系列的当家品种‘红阳’猕猴桃为试材,以浓度为104个/mL的灰葡萄孢菌悬浮液对其果实分别进行了0、24、48、72、96、120 h的侵染处理,就不同处理对诱发猕猴桃果实采后病变腐烂及其生理生化指标的影响情况进行了试验研究。试验结果表明 ...

作者：刘霞 （西南大学）

出处：世界职业技术教育 2015

关键词：爱沙尼亚；职业教育；改革举措

摘要：20世纪90年代初，爱沙尼亚经历了深刻的政治、社会与经济变革和动荡，给职业教育的发展带来了巨大挑战。为了完善职业教育体系，使其能够适应国家新时期的发展，爱沙尼亚在职业教育领域展开了一系列改革与调整，包括加强职业教育法制建设、出台职业教育发展政策、促进职业教育与培训形式的多样化发展、改革职业教育课程与 ...

作者：刘霞 （西南大学教育学部）

出处：教育与教学研究 2015

关键词：三岁前儿童；法国早期教育；早期教育与看护；早期教育机构体系

摘要：快速发展的三岁前儿童教育与看护是法国教育的特色之一,其特点主要体现在经费投入的多元主体参与、机构设置的多元化、重视保育与养护、师资培养多样性与高规格等方面。借鉴法国三岁前儿童教育与看护的发展经验,中国0-3岁婴幼儿的早期教育要从鼓励融资的多方参与、建构多样性的早教机构体系、回归早期教育的本真、加强师 ...

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：刘霞

学位名称：硕士

出处：西南大学 2011

关键词：未来取向；时间取向；时间洞察力；问卷编制

摘要：未来取向是指个体对未来时间的认知偏好和意志行动倾向,同时也包括个体在此基础上形成的主观情感体验,它体现了人类思维和行为指向未来这一重要特征。对于未来取向者,未来不是虚无飘渺的,他们总是未雨绸缪,为将来做好规划,这些特点都会对思维、情感和行为产生影响,并由此决定着个人的事业,甚至决定着个人的成功与失败 ...

作者：刘霞 （西南大学教育学部）

出处：亚太教育 2015

关键词：爱沙尼亚；全纳教育；特殊需要教育

摘要：爱沙尼亚全纳教育的主要形式为特殊需要教育,其实施体系包括特殊教育学校和普通学校系统内开展的特殊需要教育及访问式教育;发展措施包括教育法律和教育政策框架内的相关部署。